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李素芳 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(4):26-28
辅导员是学校对大学生进行素质教育的直接组织者和主要实施者,对于促进大学生的成长成才具有直接影响力。高校要培养出适应社会主义和谐社会建设的合格人才,在一定程度上,建设一支政治素质过硬、业务能力强的辅导员队伍至关重要,而辅导员职业倦怠则是横亘在辅导员素质建设上的一块绊脚石,如何对辅导员职业倦怠进行调适,保障辅导员队伍建设的质量,本文对此进行了有益的探索。 相似文献
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基因工程课程是我院的重要专业必修课程之一,结合国内形式和本人多年从事这门课程的教学情况,在基因工程课程的教学方案,教学方式等方面提出一些教学改进设想,旨在提高基因工程课程的教学质量,培养智能型、创新型的高素质人才. 相似文献
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经过一段时间的鲁教版高中地理教材的使用,对其内容框架、文字表述、图像设计等方面存在的诸多问题有了较深的担忧。对高中学生而言,教材在地理教学中发挥着独特的教学功能,是不可替代的。遗憾的是,教材内容有众多不恰当之处,有的甚至是严重的错误。今仅以第二册部分内容为例,谈谈我们认为值得商榷的问题,以期抛砖引玉,为教材以后的修订提供参考。一、教材存在的问题对于教材中存在的问题,我们总结了一下,大致可以分为如下几类。1.内容顺序颠倒在教材51页,在介绍完地理信息系统的定义与特点后,即开始介绍地理信息系统中存储和处理的数据,然… 相似文献
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国际学生评价项目(The ProgrammeInternational Student Assessment,以下简称PISA)是由经合组织(OECD)发起组织实施的,以15岁年龄为取样,每三年举行一次,通过阅读、科学、数学等领域的测试以便于各国进行比较的国际性比较评价项目。2000年国际学生评价项目就阅读、科学、数学等 相似文献
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李素芳 《成都教育学院学报》2009,23(11):15-17
从高校辅导员情商低的现实表现出发,论述了高情商在促进其个体和谐发展以及在促进学生成长成才中的重要作用。着重指出在高校素质教育推进的今天,迫切需要对辅导员进行高情商的培养,促进个体的和谐发展,从而消除辅导员的职业倦怠。培养高校辅导员高情商的途径包括：加强体育锻炼,增强身体素质;正确认识自己;依靠全校教职工的支持、合作,构建支持的心理空间;加强理论和实践学习,提高情商素质;达成共识,提高技能,营造良好的情商培养环境;把情商作为辅导员考核的重要标准。 相似文献
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"微积分"是高职高专院校经济、管理类专业必修的非常重要的一门基础课,也是学生感到难学的一门课程。文章从学生的学情、教学内容的确定、教学方法等方面探讨了如何提高这门课的教学质量。 相似文献
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对于阅读教学而言,教师应当注意学生情绪的转折点,把握好参与时机,以实现学生学习兴趣的培养与阅读教学水平的提升。语文教师要探讨如何把握参与时机,提高阅读教学效能。 相似文献
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积极心理学是20世纪末在西方心理学界出现的一种新的研究取向。我国高校思想政治教育应该尝试运用积极心理学的理念指导学生思想政治教育,通过改善学生思想政治教育方法、改善师生关系、转变评价方式、营造积极向上的环境氛围等途径,从而加强和提高学生思想政治教育科学性、实效性和针对性。 相似文献