排序方式： 共有75条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
老子的《道德经》思想深邃,内涵丰富,其中蕴含的为师之道思想也熠熠生辉,对教师具有重要的启迪作用。一、各因其材,长善救失学生各异,教育应各因其材,长善救失。《道德经》第二章说:"故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。"意思是,有和无相互转化,难与易互相促进,长和短相互衬托,高和低互相依存,乐音与和声互相配合,先和后互相 相似文献
12.
李继宏 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1990,(2)
继续教育是指对于在全日制学校和高等学校完成学业或中途辍学的青年和成年人所进行的专业训练和一般文化教育。这种教育应在人的一生中不断进行,以适应社会变化和科学技术不断革命的需要。中学教师的继续教育是指具有大学专科以上学历和中级以上职称的在职中学教师和 相似文献
13.
自主学习是在自主教育的氛围中，在教师的指导下，学生通过参与教学活动。主动发展的学习方式之一。自主学习是提高课堂教学效率的基础，是实现多元课堂教学目标的保障。是课堂教学资源创生的条件。自主学习能有效促进学生的个性发展。 相似文献
14.
师范生教师职业价值观培养:内涵、价值与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
培养师范生正确的教师职业价值观,可以影响他们对教师职业的选择,帮助他们确立教师职业信念,使他们形成良好的教师职业情感和职业幸福感。这将有利于师范生今后教师职业生涯的发展,并促进教育事业的发展。有鉴于此,教师教育在培养师范生树立正确的世界观、人生观的同时,也要引导他们对未来所从事教师职业的思考,加强教师职业理想教育和教师职业道德教育,注重培养其教师职业情感,塑造其教师职业角色,使他们树立和形成正确的教育价值观以及教师职业价值观。 相似文献
15.
李继宏 《聊城师范学院学报》2010,(3):51-53
目前,我国职前教师教育课程体系不尽完善,难以适应基础教育培养高素质师资的需要。职前教师教育综合实践活动课程符合时代发展的主旋律,强调知识的综合性,注重理论联系实际,以师范生全面发展为根本,以培养符合基础教育要求的高素质师资为旨归,是教师教育课程体系应纳入的科学合理的课程要素之一。 相似文献
16.
17.
斯达公司通过业务流程重组,转换经营机制,加强科学管理;积极引入信息化技术,大力推进信息化建设,重塑新组织、新机制和新的管理系统。本文首先简述了业务流程重组的思想及其实施过程,然后分析了信息技术在企业管理中的作用和业务流程重组与信息技术的集成,最后简要论述了斯达公司的销售管理子系统。 相似文献
18.
19.
20.
信息时代高校图书馆期刊管理工作创新浅议 总被引：17，自引：2，他引：15
随着计算机技术和信息技术的发展，高校校园网建设已十分普遍，在校园网络环境下，高校图书馆期刊管理与信息服务要加大力度创新，本文从六个方面，探讨了创新的内容与方法。 相似文献