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11.
在多年的教学实践中,我比较重视引导学生阅读数学,给学生思维的空间,让学生带着问题去阅读,去发现问题、分析问题、解决问题.随着社会的发展、科学技术的进及"社会的数学化",仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足,如看不懂某些产品使用说明书,看不懂股市走势图,等等,因此,认识到数学阅读能力培养的必要性就显得尤为重要.  相似文献   
12.
13.
小学中年级是学生从口头表达转换到书面表达的关键学习阶段,在这个阶段,老师不仅要教给学生写作的方法,帮助学生提高写作的兴趣,还要引导学生不断地进行写作练习、积累,让学生的写作能力得到实质的提高.笔者在这几年的教学中不断探索能帮助学生提高写作能力的方法,以下是笔者的几点看法. 一、以阅读为导入 阅读课文时,我们可以用课文内容导入,提炼写作习题,让学生边阅读边做题.苏教版的语文教材中,有很多文辞优美、意境深远的文章,从这些课文中,我们可以提炼出学生写作的素材.所以,教师在作文课上,不一定非要自己找一个主题,而应该重视教材,让学生模仿课文中优美的词句、有序的排比等进行写作训练,或者根据课文的主题进行改写、扩写等训练.  相似文献   
14.
医学科技期刊重点栏目确定方法探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
【目的】从读者角度探讨医学科技期刊栏目对期刊的贡献,确定期刊的重点栏目。【方法】以《中国眼耳鼻喉科杂志》为例,从读者角度对医学科技期刊栏目被利用情况进行了统计分析,通过统计期刊栏目刊载文章构成比、篇均下载频次、篇均被引频次,从这3个数据推算出栏目对期刊的贡献值。【结果】《中国眼耳鼻喉科杂志》的临床研究、临床交流、综述栏目贡献值排在前3位,这3个栏目为该刊的重点栏目。【结论】通过数值化计算出医学科技期刊的栏目的贡献值,明确期刊的重点栏目可行。  相似文献   
15.
杨美琴 《考试周刊》2009,(22):103-103
如何在数学教学中确保学生的主体地位,既是每一位数学教师应该弄清的问题。同时也是每位学生必须搞清楚的问题。学生应该积极地投入到教学活动中去,充当教学活动的主角。教师只有把学生当作学习的主人,让学生积极参与到学习中,才能真正体现学生主体的地位。  相似文献   
16.
【目的】 基于期刊网站英文界面再加工中文论文,提升中文科技期刊的国际显示度。【方法】 通过统计分析复旦大学及其附属医院主管或者主办医学类期刊网站英文界面的建设及维护情况,总结我国中文科技期刊网站英文界面的现状,提出需要解决的问题以及建议。【结果】 我国中文科技期刊网站英文界面内容和功能等形式单一、形同虚设。以中文科技论文为核心内容,提供英文长摘要,推出网络出版与英文出版相结合的中文科技论文英文网络出版,将发表在国内科技期刊上的优秀科研成果利用国内数字平台实现国际化传播与推广。【结论】 再加工中文论文后通过期刊网站英文界面发布,是提升中文科技期刊国际显示度的可行措施。  相似文献   
17.
【目的】 利用核心期刊目录以及学术影响力动态评估分值评价科技期刊的发展变化,掌握期刊的发展动态,调整办刊策略。【方法】 通过分析眼耳鼻喉科期刊在《中文核心期刊要目总览》《中国科技期刊引证报告(核心版)》《中国科学引文数据库来源期刊》中的收录情况,评估各期刊在2010—2015年的学术影响力动态评估分值,并评价期刊的发展趋势。【结果】 3种核心期刊目录显示了不同期刊的收录变化,学术影响力评估分值显示了各期刊的发展基础以及发展趋势。【结论】 核心期刊目录的多版纵向变化可以定性评价期刊的“大跨度式”发展变化;学术影响力动态评估分值可以定量评价期刊的“年化式”发展变化。办刊人应当实时了解期刊发展趋势,及时调整办刊方向与办刊策略。  相似文献   
18.
19.
【目的】统计、分析医院主办医学期刊存在的问题,并提出发展建议。【方法】以中国生物医学文献数据库(CBM)中统计的医学期刊为统计源,筛选出符合医院主办的医学期刊,通过统计期刊的特征分析存在的问题;结合文献阅读,与已有研究中其他期刊的情况进行比较,提出建议。【结果】符合条件的期刊共222种。与国内其他期刊类似,医院主办医学期刊存在主管单位建制多样、出版周期偏长、各学科核心期刊占比不均衡等问题。建议同一学科不同医院编辑部联合办刊;利用医院学科优势争取优质稿源,缩短出版周期;提高基础医学论文比例,提升期刊整体学术水平。【结论】医院主办医学期刊应该走更符合自己特点的发展之路,以更好地服务医学临床与科研。  相似文献   
20.
杨美琴 《考试周刊》2014,(9):190-190
<正>保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。晨间体育活动的组织形式、方法,以及合理利用体育器材帮助幼儿提高各种基本动作水平,将直接影响幼儿身体各方面素质的发展及健康体魄的形成。一、创编游戏内容,合理利用体育器材1.球类运动游戏是幼儿最喜爱的学习方式,是激发幼儿体育活动兴趣的最有效途径,《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。如在小班幼儿户外游戏中,  相似文献   
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