中日体育教师专业化课程标准比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

林陶  张美江  赵丽萍 《体育学刊》2007,14(7):96-99

通过对中日高校体育教育专业课程设置的调查比较，试提出健全我国体育教师教育的法律内涵，构建具有“双专业”（教育学科和体育学科并重）特征的体育教师课程标准的共同框架（普通文化课程占总学分的20％；教育学科课程占40％；体育学科课程占40％），关注健康教育和技术技能等课程的建设，注重“标准化”和“多元化”的融合发展，回归体育教育实践。  相似文献   

对部分中小学体育运动场地、器材设备的调查与分析     

林陶  吴秀娟 《上海体育学院学报》1986,(1)

一、问题的提出体育活动的空间、时间和必要的运动器材是构成学校体育工作的基本要素。其中,场地是基础,器材设备是工具和手段,活动时间是保证,三者构成了学生身体锻炼缺一不可的基本条件。但这方面的调查研究并不多见;而这是一个值得探索的课题,有必要进行调查。二、调查对象、方法和内容(一) 调查的时间和对象时间:1983年10月至1984年2月。对象:上海市100所中学,212所小学(包括南  相似文献   

教育学课中加强实践性教学初探     

林陶 《上海体育学院学报》1990,(1)

一、前言加强实践性教学环节就是正确处理教学过程中理论与实践的统一,不断培养学生的能力,使学生获得完全的知识,这是衡量教育质量高低的一条标准。80年代的大学生求知、求实、好学上进,立志成才,勇于探索,思想解放,这就要求学校必须造成一种有利于学生成才的良好环境,必须遵循教育的客观规律。教育学就是一门研究教育现象及其规律的科学,也是研究人的成长发展的科学。  相似文献   

我国中小学体育教师培养存在的不足与对策研究     

潘琨  林陶 《贵州体育科技》2007,(4):56-60

现代化和社会化对教育事业的发展提出了更高的要求,体育教师教育是教师教育的重要组成部分,传统培养师资的体制和方法已不能适应社会的要求,因此体育教师培养模式的改革也迫在眉睫。本研究从多角度、多层次、全方位分析了现行体育教师培养存在的不足,并对此提出了一些结论和建议,希望能为深化我国体育教师教育改革提供理论和实践依据。  相似文献   

第49届世兵赛男单8强选手多重因素分析     

汪桂明  林陶 《辽宁体育科技》2007,29(6):66-68

以世乒赛男单8强为研究对象,从身体形态、年龄、打法类型、技术特征等角度对当今世界男单的形势进行综合分析,旨在为我们全面、客观地认识当今男子乒坛的实力格局、发展趋势提供参考。  相似文献   

批评之道 在于准确     

林陶 《新闻战线》1984,(12)

在新闻报道中,读者比较广泛、反应比较强烈的,要算批评报道了。批评报道搞得准不准,对报纸信誉影响很大;特别是党报开展批评,是替党和人民立言的,本身就有其严肃性、权威性,尤须讲究准确性。目前批评不准确的情况还时有发生,要求党报把批评搞准确的呼声很高。新闻界如何运用好批评这个武器,也亟需认真总结一下其中的经验教训。综合报纸对一些不准确的批评性报道的检查情况,其中  相似文献   

令人忧虑的“考证癖”     

林陶 《新闻战线》1986,(10)

拿今天的报纸和十年前的报纸相比,不论多挑剔的读者,也会感到文风确实变得实事求是了。文革时期,许多文章言必称马列、文必引语录。如今,这种情况已不多见了。这是读者之大幸。但幸之所余,我又生出些忧虑:时下报纸上不少文章表现出一种好古的倾向,有些似乎已成为“考证癖”。这种风气,在一些杂论、随笔中尤为明显。  相似文献