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11.
高校化学实验教学中心作为化学实验教育的第一线,在场地、人员、知识储备方面具有天然的优势。将其作为化学科普活动的重要一环,既可以达到高校履行社会责任服务大众,实现科普资源共建共享的目的,又可以起到为其他各级科普阵地输送合理有效的科普模式的作用。分析了我国化学科普现状,介绍了华东理工大学化学实验教学中心化学科普的发展历程,总结其在化学科普方面取得的一些进展和心得体会,以期对国内化学科普基地的建设提供参考。  相似文献   
12.
无论从经济、政治还是文化等多方面考察,加拿大来华旅游客源市场是我国推进旅游业发展,不断向世界旅游强国迈进的重要客源市场。依据加拿大来华旅游游客的目的及职业特征,会议、商务旅游将有较大发展,而文化、健康、探险旅游正在兴起;从游客的性别特征来看,女性旅客平均停留时间长于男性旅客。这种趋势还将继续;从游客的年龄特征分析,青壮年,特别是老年人口将成为重要的客源组成部分。两国政府以及民间组织要加强交流、合作,并针对当前加拿大游客人口特征,努力培育推出适销对路的特色旅游产品,同时树立大旅游、大市场、强品牌意识,加大对加拿大宣传促销力度,加强旅游硬件及软环境建设。维持并不断扩大加拿大来华旅游市场规模。  相似文献   
13.
王海文 《考试周刊》2012,(50):58-58
新课程标准要求学生对"新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性解决问题."随着新一轮课程改革的深入和推进,高考的改革使知识立意转向能力立意,推出了一批新颖而又别致的、具有创新意识和创新思维的新题.下面,我从三个角度对创新探究题进行展示与剖析.一、信息迁移题[类题解法提示]信息迁移题是指以学生已有的知识为基础,并给出一定容量的新信息,通过阅读,从中获取有关信息,捕捉解题资料,发现问题的规律,找出解决问题的方法,并应用于新问题的解答.它既能有效地考查学生的思维品质和学习潜力,又能考查学生的综合能力和创新能力.  相似文献   
14.
王海文 《甘肃教育》2014,(10):37-37
正一、知识美要想对学生实施美育,语文教师除了具备高尚的道德情操,献身事业的高度责任感,精通本学科的业务知识外,还应该有精湛的美学知识。语文教师必须能辨别真、善、美、假、恶、丑。必须具备善于发现美的眼睛。法国雕刻家罗丹说:"美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"中学生正处在爱美,追求美的最佳年龄,对事物的欲知感极强,但在观察事物,了解人生时,常缺乏综合运用各种感官去多层次多角度地感知对象的能  相似文献   
15.
本文应用有限元方法对声场-结构耦合系统进行数值模拟和灵敏度分析.通过在结构设计阶段数值方法的研究,对耦合系统基于尺寸设计变量的特征频率和特征向量的灵敏度进行了分析,并通过数值算例的结果表明了算法的正确性,可为耦合系统的声学性态优化设计提供理论和算法基础.  相似文献   
16.
编译原理是计算机科学与技术专业中非常有用的核心课程之一,但是其难度比较大。通过开展研究型教学和实践教学的探讨,向学生们介绍典型的问题求解思想和方法,可以提高学生对这门课的兴趣,同时能为应用型复合型人才的培养打下了坚实的基础。  相似文献   
17.
教改创新是伴随教育教学始终的重大导向和战略问题,它对于人才培养以及教育事业和社会发展具有极为重要的作用和意义。目前,在国家将要实施中长期教育改革和发展规划的背景下,高等教育在深化功能,推动教改创新,培养创新性人才方面肩负着重要的历史使命。如何以使命为动力,找到改革的突破口,是落实并实现高等教育发展目标的关键点。  相似文献   
18.
<正>《普通高中数学课程标准(2022版)》(以下简称《新课标》)指出:“核心素养主要表现为抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识以及创新意识。”重视平面解析几何教学的开展,能够有助于学生几何直观、空间观念、建模意识的强化,对核心素养的生成具有积极的促进作用。文章详细解读了影响高中平面解析几何教学的质量因素,应用案例分析法对平面解析几何教学进行探究,  相似文献   
19.
加强实践教学改革,充分发挥学生的创造性思维,是大学生实践能力和创新精神培养的有力保障,产学研结合作为人才培养的重要模式,是实践教育改革的重要内容之一。结合近年来进行的实践教学改革与实践,阐述了基于产学研结合的计算机专业应用型人才培养模式,初步实践证明产学研结合能有效地促进实践教学效果的提高,使独立学院计算机专业应用型人才能更好地符合社会与企业的需求。  相似文献   
20.
王海文  高博  肖杨 《科技风》2011,(23):205
独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的学院,它有自己的定位和人才培养目标。《大学计算机基础》课程几乎是所有高校的必修课,结合独立学院的实际情况,本文探讨了对该门课程的教学方法、教学模式、考核方式等各方面进行的改革。实践证明,该教学改革的方案提高了独立学院计算机基础课程的教学质量,对进一步完善独立学院基础课程的建设具有一定的现实意义。  相似文献   
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