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在市场经济大潮中,职业教育制高点的独特位置,已被技师、高职学院占据,它在高技能紧缺人才培训工程中,将发挥着为其它教育所不可替代的作用。因此,院校教育培训是承担高技能人才培养的主渠道和主力军。我校从1995年开始从初中生中招五年制的高级班,合格毕业生发大专学历和高级职业资格证书。当国家提倡大力发展高等职业教育时,我校已有了第一届持有双证书的高职毕业生。根据办学实践,我们坚定地认为,职业院校的建设,适应了社会经济的发展需求,完全能够培养出合格的高级技能型紧缺人才。一、职业院校是国家重点技校带动战略涌现出的示范校群… 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养的模式。”校企合作,工学结合,是加强职业院校学生实践能力和职业技能培养的必经之路,是以就业为导向改革与发展职业教育的重要措施。如何实现和搞好校企合作,是当前职业院校和广大职教工作者必须在实践中认真探索和解决的重要问题。本刊介绍了唐山市技师学院等五所职业院校开展校企合作的一些做法和经验体会,希望以此为引子,使校企合作更加扎实有效地开展起来。 相似文献
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田秀萍 《中国职业技术教育》2008,(12):57
唐山工业职业技术学院紧紧围绕理论教学与实践教学紧密结合这一核心问题,在办学模式、培养模式和课程模式上进行了一系列改革,有效地促进了师资队伍建设、实习基地建设和课程建设,形成了系统整合资源,产学一体的育人模式。 相似文献
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田秀萍 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(6)
职业院校资源整合的效果表现在结构的合理化和综合利用效率的提高.办学成本的控制不仅仅是学校领导的事情,也不仅仅是财务部门的职责.每个部门、每个专业、每位教师都是成本控制的主体,都对成本的下降起着重要作用. 相似文献
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田秀萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):60-61
生理、安全、爱、交流、学习、就业……大学生的需要层次很多。如今的学校越来越关心学生的学习、期待学生的就业，这一点无可厚非。可是，笔多年来在学校心理咨询工作中发现，一半以上的咨询是关于学生对青春期生理的冲动和心理渴求的无知、无助与无奈：无法应对与性有关的问题已成为他们学习、竞争的一大情绪情感障碍，性道德教育已经刻不容缓。 相似文献
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田秀萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(6):82-83
作为一种重要的语言行为,“听”长期以来一直是专科英语教学的薄弱环节。听力课不是传统意义上对学生进行的单纯听觉刺激及简单的反馈,而是学生情感的输入、背景知识的提取、目标语在大脑中的储存和预演以及积极输出的过程。能否取得良好的教学效果,很大程度上取决于学生对听力材料的情感输入。本文拟根据克拉申(Stephen D.Krashen)情感过滤假设(Affective Fil-ter Hypothesis)对师专英语听力课堂上学生的焦虑心理进行探讨,并提出可行的帮助学生应对焦虑的教学策略。 相似文献
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心理学的情绪变化规律、行为的差异性规律等心理学规律运用于电大的德育实践中，将会收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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关于实施双证书制度的相关问题研究 总被引：4，自引：0，他引：4
双证融通是职业教育的本质要求。实施双证书制度的目的是促进职业教育改革,沟通教育与社会的联系。双证融通的实质是将职业标准融入课程标准,实施就业导向的职业教育。实施双证书制度首先应该制定统一而完整的职业标准。 相似文献