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秦玥 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(28):47-49
利用乡土素材能够创设鲜活的情境服务教学。文章提出乡土情境创设的原则及一般流程,结合“水‘润’江苏”这一教学案例,分析乡土情境创设的具体过程和可行性,以期为中学地理教师利用乡土情境开展教学活动提供借鉴。 相似文献
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[目的/意义]探究中国政府网"一带一路"相关新闻的话题内容及热度变化，呈现"一带一路"倡议主题及动态，明确不同时期的倡议重点，为相关研究提供参考。[方法/过程]构建基于LDA模型的新闻话题内容的基本框架，限定2015-2017年"一带一路"相关新闻数据，利用LDA模型进行话题抽取，根据文档与话题的概率分布计算，分析各主题在不同时间段的热度演化。[结果/结论]抽取得出30个细分话题，归纳为政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通、"一带一路"对我国经济的影响和政府工作7大类。其中，政策沟通类在全时间段上热度最高，贸易畅通和"一带一路"对我国经济的影响两类话题紧随其后。"进出口"等细分话题的热度不断上升，"改革与转型"等细分话题的热度则有下降，体现了官方媒体新闻内容及其关注度随时间而变化的特点。 相似文献
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新一轮课程改革提倡在实践活动中培养学生的学习能力，这为“课本片断表演”提供了广泛的空间和崭新的舞台。课本片断表演生动形象地将无滋无味的课变成了“吸铁石”；促进学生对中词语的理解，起到水到渠成的“催化作用”；将培养学生“想像能力和联想能力”的呼声变为现实。 相似文献
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秦玥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(4):14-16
印度洋发生的海啸是人类的一场浩劫,没有亲身或类似的经历是无法体会到自然灾害的可怕的。有了那次特殊的经历,我再听到、看到或谈到海啸时,在心里涌起的不仅仅是恐惧,而且还多了一分对大自然深深的敬畏。春节,我们全家来到了海南三亚,年初四去了博鳌。博鳌真是个美丽的地方,这里是两江汇合后流入大海的地方,而玉带滩更是令人流连忘返。玉带滩一面是平静、清澈的江水,另一面则是汹涌、蔚蓝的大海。正因如此,这条银色沙滩还申请了吉尼斯世界之最。那天风大浪急,海浪滔天,巨浪比爸爸还高,足有二三米高呢!我就在玉带滩和爸爸玩起了“逃离海啸”… 相似文献
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