小辣椒4全网通领衔 国产手机联手阻击苹果     

程冰 《教学与管理》2015,(9):108

虽然苹果的品牌号召力摆在那儿,但不可否认的是,公开版i Phone6/6Plus所拥有的4G全网通功能也是许多有三网通需求的人群购买的理由。对此,国产手机品牌在i Phone6/6Plus之后也迅速推出了三网通吃的全网通手机,以此与苹果抢占目标人群。其中尤以互联网品牌小辣椒旗下小辣椒4全网通的跟进速度为最。在公开版i Phone6/6Plus宣称支持全网通之后不久,小辣椒4全网通便迅速跟进,成为了国产手机品牌中第一款能够完美支持移动、联通和电信三大运营商4G/3G/2G网络的全  相似文献   

弗拉明戈游吟中的巴塞罗那     

程冰 《神州学人》2010,(1):40-40

老祖宗还是留下了很多有用的教诲,比如“读万卷书,行千里路。”我的理解,这是在动静之间,参悟天地的方法论。读书仿佛坐禅,视觉激发思考的舞步,然后沉积智慧;行路如同游吟,五官掀起声色的华宴,方能形成回忆。但人的能力毕竟有限,故而常常通篇读完,却只字不解;跋涉千里,却不知所闻。  相似文献   

四位一体共同成长     

程冰 《学前教育》2010,(6):18-20

在教改不断深化的今天,将园本教研视为幼儿园可持续发展的重要支持,视为提高保教工作质量的重要途径,更视为扶助教师专业成长的重要手段,已成为业内的共识。但随着“园本教研制度建设”的深入推进,我们逐渐感到：争先恐后地立项课题、满腔热情地撰写论文和报告,并没有带来我们期待的质变,特别是片面地将论文获奖视为判断幼儿园教研能力、水平的指标,使教研陷入盲从的误区。  相似文献   

圣彼得堡印象     

程冰 《神州学人》2007,(9):38-40

无法比拟的魅力城市到圣彼得堡不久,就看到了一年中最短暂也最美丽的秋天,放眼望去,秋日灿烂的阳光下,建筑、街道和运河掩映在大团大团红黄相间的叶子中,高大的落叶乔木簇拥着一块块地毯样的绿地,伊沙基辅斯基大教堂巨大的金色穹顶和彼得保罗教堂直刺天空的尖顶,骄傲的突出在城市的天际轮廓线上,极像一幅色彩明快的俄罗斯古典主义风景画卷,让人心旷神怡。倘若这时和朋友们一起在夏园中散步,踩  相似文献   

对初中语文分层教学的几点思考     

程冰 《语数外学习(初中版)》2014,(6):3-3

正新时代的教育教学工作必须讲究人文性、科学性,摒弃"一刀切"的传统教学方式,在初中语文教学中开展分层教学更有利于学生的发展,提高初中语文的整体成效。笔者多年来对分层教学模式不断地探究、尝试,在初中语文教学工作中得到较为明显的效果,本文就分层教学谈一点自己的心得。一、实施分层教学的背景教师根据学生的实际现状,将学生分出不同的层面,并根据各个层面学生的学习基础、能力和实际的学习需求,有针对性地  相似文献   

从历史的远方踏山而来     

程冰 《广东教育》2002,(Z1)

在那遥远的地方有一条河,波涛汹涌。一支逃亡的队伍,乘坐木筏,正飘流而下。忽然风雨大作,筏撞河石,筏上人翻身落水,有的当即溺死,其余的只得舍筏上山,栖息林野。为了填腹充饥,他们在山上垦荒耕播,挣扎生存。不久,官府闻悉,即派大队人马上山重收赋税。无奈,他们舍弃此地,继续南下,另寻山头。不久,同样的事情再演,他们又继续南迁。山山水水,风风雨雨,万里长征,千年流浪,他们的后人终于在明万历二年,即公元1574年跋涉到岭南群山起伏的怀集下帅,才扎下根来。 这便是下帅瑶族同胞的迁徙史,是一位80高龄的瑶族老人告诉  相似文献   

便盆小 学问大     

程冰  魏 《学前教育》2001,(3)

新生入园两周左右的时候,我在与家长的交谈中,得知一个女孩臀部出现了尿疹。通过认真观察孩子大小便的过程,我们发现问题出在便盆上。一模一样的白色便盆,托班孩子很难分清哪个是男孩用的、哪个是女孩用的。老师照顾不周时,就会出现男孩小便后,女孩随后坐一屁股尿。于是,我们更换了一贯使用的白色便盆,换成了高矮不同、花色不同的便盆。这样,孩子分辨起来很容易,坐错尿盆的现象不再发生了。  相似文献   

浅谈女性语言——以韩语为例     

程冰 《林区教学》2012,(6):49-50

语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和思维工具。语言在使用的过程中,和性别、年龄、地域、阶层紧密地联系在一起。这使得语言体现出一定的性别特征,从而形成男性语言和女性语言。把女性语言分为女性使用的语言以及与女性相关的语言,以韩语为例,从社会语言学的角度研究了女性语言。通过对女性语言和男性语言的对比,进一步阐述了女性语言的特点,并分析了女性语言显现出这些特点的原因。  相似文献   

表象训练在高校网球教学中的运用     

程冰 《时代教育》2008,(9)

表象训练是一种心理训练,它开创了利用心理因素促进技术提高的新方法。在高校网球教学中应用表象训练,可以让学生在学习网球技术时,对每个动作进行自我表象,使身体运动与大脑思维有机结合,迅速、完善地掌握技术动作。  相似文献   

浅析语文教学与学生的审美体验     

程冰 《成才之路》2010,(34):46-47

在中国千百年来＂作坊式＂的教育机制以及考试评价体系的影响下,课堂上学生对语文的审美体验很少。为此,笔者认为应开辟多种渠道,构建立体的教学网络,让学生从多维的角度去体验语文的审美意义。  相似文献