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科技学术期刊评价标准内涵的挖掘 总被引:2,自引:0,他引:2
科技学术期刊(以下简称学术期刊)目前在我国是一个既含有浓厚的学术色彩,又充满现实与理论意义的客观存在的体系.这一体系是科技期刊群体中专门反映某一学科或专业领域学术研究最新动态和成果,并有着较为固定的交流范围和读者群体的一类期刊,影响和促进着学科或专业研究发展的进程及未来走向.由于这类期刊所载文献大都以学术论文或试验研究报告的形式出现,刊期、刊容量与稿量比较平稳,离散趋势不大,不同时间、不同作者的来稿大都在内容上相关或连续,因此,对其进行评价必须站在学科建设的高度,引入一组科学而可行的定量评价指标体系. 相似文献
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中国情报学期刊:历史性调整与体系重构 总被引:3,自引:0,他引:3
我国情报学期刊最近几年出现了总量的调整,调整幅度达到28%。文章从价值取向、情报学学科地位、报刊市场滑坡、宏观调控与组织不力及办刊机构实力等5个方面分析了调整现象产生的客观必然性,认为期刊调整与情报学学科框架的更新形成了同步运动。面对这一变化,情报学期刊应尽快明确调整时期的主要任务,构造其新的体系结构,以保持现有的规模和水平。作者对重新构造后的期刊体系做了设想 相似文献
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多媒体电脑具有"多"、"广"、"活"的特点,在与学科课程的有机整合中,具有优化教育、教学过程的多种特性,在素质教育中起着重要的作用.而要实现这种多媒体电脑教育,其前提是必须加强软、硬件的建设以及教师观念的转变和技术的培训. 相似文献
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程立新 《承德职业学院学报》2004,9(2):29-30
The context of a word consists of the other wordssurrounding it and the situation in which it is used.Whenwe come across a new word in our reading,instead oflooking itup in a dictionary for its definition,we can guessits meaning from its context.There are often specificwords in a sentence of paragraph that can help usdetermine the meaning of an unfamiliar word.There aresome kinds of contextclues. .Synonym Context CluesA synonym isone type of contextclue thathelps us todetermine the meanings … 相似文献
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汉英词类划分基本一致 ,即都分为实词和虚词、实词是砖 ,虚词是泥 ,二者缺一不可 ,由于虚词无实际意义 ,它的英译问题更显微妙。本文从虚词的词类——连词、介词、叹词和助词四个方面分别介绍了典型例词的英译 ,并对译文进行了评析。虚词的英译可以通过语音手段、词汇手段和语法手段来完成 相似文献
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培养创造型人才的关键是培养学生的创新能力。因为创新能力是创造型人才最具生命的一种特殊素质,它是一种能根据一定的目的和任务,积极主动地进行创造性思维,对原有的知识经验进行重新组合,创造新知识、新思想、新观念、新成果,开拓新领域的能力。因此说,培养学生的创新能力对国家对个人有着重要意义。 相似文献
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程立新 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(1):62-62,66
为使患者能更好地配合CT扫描,以获取高质量CT扫描图像,有利于病情诊断、治疗。我们将整体护理理念运用于CT扫描过程中,使患者最佳状态接受CT检查。 相似文献
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程立新 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):121-122
创新教育是实施素质教育的重要内容。这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生掌握扎实的英语基础知识和初步掌握运用英语交际的能力。从而为继续学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力.使学生形成良好的思维和行为习惯。是我们英语教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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程立新 《内蒙古科技与经济》1997,(3)
对大量未能发表的医学文献手稿在医学期刊编辑部被积压现象,在我国建立手稿寄存制度之前,提出以报道类刊物为阵地,及时以文摘和简介的形式,刊登和通报最新完成的医学文献手稿,可加快研究论文和成果见于读者的时间周期,有效的开发和利用医学文献手稿。 相似文献
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创新是现代人的最重要最基本的素质。创新对于一个国家一个民族来说也具有极其重要的意义,因此培养创新人才就成为学校教育的一个极其重要的内容。毋庸讳言,培养适应21世纪需要的创造型人才,教师是关键,教师就应该把创新作为一个重要的指导思想贯穿于教学的全过程中。1 教学观念的创新教师应认识到外语教学要侧重于培养学生的创造能力而决不是死记硬背,要努力纠正对“智育”内涵理解上的片面性和残缺性。笔者认为,智育不仅是指知识,还应该包括方法、技能或能力。外语教学不只是传授基本的外语知识,还应该教会学生掌握认识外语知识过程中的… 相似文献