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米佳 《山西教育(综合版)》2005,(9)
那是带四年级学生时发生的事情。我讲《小狮子爱尔莎》一课,我们正投入地学着,兴致正浓时,忽然发现学生们都在向前看,有的还捂着嘴笑,我不由地向前一看:坐在第一排独座上的周宇健不知什么时候悄悄地把桌子挪到饮水机旁,用透明胶在两者之间横七竖八地搭了一张“蜘蛛网”。他自己则蹲在网后,装成一只“大蜘蛛”,张牙舞爪,瞪着大眼睛,一幅得意洋洋的样子。顿时,我的兴致荡然无存,这分明是在扰乱课堂,目中无人。真想一个健步走上去把他揪出来,好好地训斥他一顿。但转念一想,这样效果会好吗?教师训、学生哭,教室肯定会乱成一锅粥。我努力调整好自… 相似文献
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米佳 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
今年夏天,我随父母来到四川,游览了我向往已久的自然风景区——九寨沟。当今世界上,因湖泊、瀑布而美名远扬的风景区不胜枚举。然而,没有哪一个能够在湖泊、瀑布、滩流、泉水的丰富与奇幻方面同九寨沟媲美。九寨沟古称中羊峒,又称翠海,因沟内有荷叶、树木、扎如等九个藏族村寨而得名。水,是九寨沟景观的主角。114个高山湖泊,17群瀑布,5处滩流,47眼泉水,11段湍流,在12座雪峰之间穿林跨谷,珠连玉接,呈“丫”字形,逶迤五十余公里,纤尘不染,显出纯净的自然本色。而且湖水冰凉刺骨,盛夏时节,站在水边,酷暑顿消,只觉得神清气爽,心情也跟着高兴起来… 相似文献
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米佳 《山西教育(综合版)》2005,(9):38-38
靳家彦,天津市小学语文特级教师,享受国务院特殊贡献津贴的专家。这一天,我站在了讲台上,靳老师就坐在台下,他离我那么近。我失去了以往的镇静,抖抖地开始了自己的教学活动。靳老师始终在微笑,在倾听,在记录……后来我才知道,他在自己的听课笔记本上清晰、详细地记录了学生在课堂上的每次反馈,并对师生的每一次交流作出了中肯的评价。这是第一次,我看到了一位教学大师是这样听课、这样记录听课笔记的。课后,我不敢靠近靳老师,只坐在台下的一个角落里惶恐不安地等待着。在学习“芦苇”一词时,我出示了课件,让孩子们欣赏雪白的芦花,进行大胆想… 相似文献
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基于网格技术的跨库检索研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从检索与网格技术的关系,分析了跨库检索系统的通常模式,即元数据整合模式、中间件模式、网页搜索代理模式、依附模式。阐述了网格技术对跨库检索的支持。即对分布式数字图书馆的数字化信息互操作技术、系统互操作与内容互操作技术、快速检索机制与数字图书馆网格环境下的资源高度共享技术等方面的应用。 相似文献
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<正>笔者所在的学校与新西兰基督城理工学院联合举办的"3+1"大专合作项目,经过三年积极探索与实践,构建了与国际教育接轨的日渐成熟的中外合作教育模式,以及一整套融合了世界先进高等教育理念、并日渐具有本土化教育特点的人才培养模式。在这期间,笔者作为计算机专业的教师,系统接受了外籍教师的培训,并结合自己的双语教学实践,由此得出了 相似文献
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基于本体的语义检索是提高信息系统检索精确度的有效途径之一.概念云是云模型在信息领域的应用,是本体中的概念按照一定算法在页面中的排列聚合.基于本体与概念云来构建信息检索系统,其设计方案是采用自上而下与自下而上的两种方式相结合构造全局本体、局部上层本体、局部下层本体;再使用Web2.0环境下的内容管理工具进行本体中概念的管理与组织,从而形成概念云;最后以本体与概念云来完善信息检索系统,既提高检准率,又满足用户对知识获取的需求,并可为其他本体系统构建者提供对概念的获取与重用用户知识的功能.本文还描述了本系统语义检索功能实现的原理,阐述了该系统基本实现步骤和关键细节,并展示了该系统的部分功能. 相似文献
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中文DOI路在何方——从参考文献著录与DOI的关系探讨中文数字对象唯一标识符的发展方向 总被引:5,自引:0,他引:5
在国外,数字对象唯一标识符系统(DOIs)在原文获取、引文链接与数字版权管理中已有广泛的应用.中文数字对象唯一标识符系统(ChDOIs)的建立与发展迫在眉睫.从参考文献著录与数字对象唯一标识符(DOI)的关系这一独特视角出发,理清DOI多重解析的原理和具体应用模式,以及中文信息资源面对DOI多重解析在实际运行时可能遇到的问题.在调研部分电子资源平台上DOI在参考文献中的标引情况后,详细分析了中文DOI发展的局限性及其原因,并提出ChDOIs的发展建议,即自主建立系统、文后著录DOI、分割标引参考文献. 相似文献