锡林郭勒盟牧户收入质量评价     

郭嵩林  董佳宇 《内蒙古科技与经济》2020,(14)

本文通过对文献的梳理,并通过实地调研获取锡林郭勒盟102个样本牧户,从收入的数量性、平稳性、结构性、智慧性四个维度建立并评价牧户收入质量,研究表明,牧户收入质量普遍较差,且牧户间差距较大。根据研究结论,提出了相关建议。  相似文献   

唐诗登高抒怀之微探     

弯惠林 《青海教育》2014,(7):32-32

历代诗人在登高诗歌的创作中，不断注入新的情感，使登高作品的内容更加丰富，情感更加多元。下面以唐诗为例，稍作归纳。 一、表达思念之情 这是诗人在登高诗中表达最多的内容，当然思念的情感又因对象的不同而发生变化。王维在《九月九日忆山东兄弟》中，以朴实无华的语言道出了人类真切而普遍的情感，是这首诗歌成为登高怀人、客中思乡的典型。“嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。”（《江楼月》）这是白居易给元稹的一首赠答诗，通篇都道出双方的思念之情，情景交融，寓景于情，使读者脑海中浮现出动人的景色，比实写景色更丰富、更动人，从而表现出更朴实真挚的情谊。此外，诗人们在登高之际委婉曲折地表达对恋人的思念之情，李商隐《代赠》二首（其一）“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。此诗写离愁，写得风华流转，情致婉转。不但写女主人公无心凭栏远眺，而且连眼前的芭蕉和丁香都含愁不解，愈添伤感。纪昀评价此诗是“艳体之不伤雅者”。  相似文献   

《孔雀东南飞》中“得”字之我见     

弯惠林 《青海教育》2014,(1):25-25

中国古代文学作品中经常会出现很多“得”字,仅第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》中“得”字就先后出现了十四处,共有五种用法.笔者发现,“得”字在作品中出现的语境不同,其用法也不同,意思也不同.  相似文献   

木偶人     

汪湘林 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):F0004-F0004

蒙蒙 雨花为屋檐画上笑脸 纸风筝寻找能安好的晴天 闪电悄悄爬过窗沿塞满房间 谁轻轻静静停在我的庭院 浅浅水迹慢慢远去好像回忆 淡淡灯花缓缓凋零深入大地 又看见木偶的眼泪像白色斑点 一滴一滴连成线  相似文献   

为什么     

春  晓词  林  泉曲 《儿童音乐》2014,(6):25-25

为什么秋天的树叶会落，为什么花儿谢了会结果，为什么风吹过水面有浪波，为什么世界那么大，爱却那么多。为什么呀为什么，这是为什么？大树过冬叶予落，生生不息要结果，水面反光起波浪，世界越大爱越多。蜗牛保护身体靠硬壳，世界越大爱越多。  相似文献   

初中语文阅读教学的读想悟     

林佳 《语文教学与研究》2014,(11):54

  相似文献   

也傍桑阴学种瓜     

蓝海燕 《小学教学研究》2014,(11):17-18

  相似文献   

利用几何变换解题     

林 波周炜娜  杨唯一 《初中数学教与学》2014,(9):11-13

<正>全日制义务教育数学新课程标准顺应几何推理要求发生的变化,将以往的"几何"拓广到"空间与图形",增加了图形与变换的内容,让学生的思维从静态的图形转向动态的变化.图形与变换的内容主要包括图形的轴对称变换、平移变换、旋转变换以及图形的相似变换.前三种变换本质是保持两点间的距离不变,从而使变换图形的大小和形状不改变;而相似变换会改变图形的大小,但不改变形状.利用变换解决问题,关键就是利用变换  相似文献   

被偷走的画册     

林达 《科学启蒙》2014,(2):34-37

正林百城年轻的时候是C城有名的画家,他的画不仅在国内很有地位,而且还驰名国外。退休之后的他在C城开了一家很有名气的美术展览馆,这里不仅陈列着他个人的画作,同时还有很多国内外知名画家的作品。为了让更多热爱艺术的人们能够拥有他们喜欢的画家的作品,林百城还专门在展览馆里面开设了画册店。在展览馆,  相似文献   

运动合成与分解方法的思维魅力     

林明华 《教学月刊》2014,(8):49-51

正实施高中新课程以来,《普通高等学校招生全国统一考试大纲》就将"运动的合成与分解"要求从I级提升到II级,这一变化在近几年的高考试题中常有体现,无论是全国高考物理卷还是各省高考物理卷中都有出现.有些试题虽然有多种解题方法,但学生如果能从运动的合成与分解展开分析,往往更简便、更明晰.本文就高中阶段"运动的合成与分解"教学做较深入的分析,供大家参考.一、运动合成与分解的典型错误与矫正  相似文献