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美国马里兰大学的教师发展为我国加强远程教育质量保障提供了许多有益的启示。我们应当借鉴马里兰大学的经验,在开放大学建设之初未雨绸缪,提前规划,形成教师和开放大学共同成长的良性环境。 相似文献
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教学质量始终是阻碍远程教育发展的难题之一,调研结果显示,教学质量管理的基础工作是影响远程教育教学质量管理水平提高的一个重要因素。远程教育人员仍需进一步提高认识,加强质量教育,完善管理制度,提高执行能力,为新时期远程教育的发展打下坚实基础。 相似文献
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在远程开放教育中搞好管理课程的教学,加强管理素质教育,对于提高学习者的自主学习能力具有重要意义。远程开放教育应在管理素质的学习、管理素质的实践管理及管理素质的默化三个层面展开管理素质教育,运用教学设计、个人学习管理、合作学习等教学策略,使学习者充分获取课程知识,提升管理素养、增强自我管理能力。 相似文献
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谷泓 《河北广播电视大学学报》2014,(3):22-27
优质的教学信息服务是开放大学教学质量的基础保证,要学习和借鉴英国开放大学的成功经验,结合我国开放大学的教育特点,通过明确教学信息服务思路、加强课程教学资源开发管理、建立教学信息服务体系、增强教学平台功能等途径,全面提升开放大学教学信息的服务质量。 相似文献
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开展远程协作学习一定要抓好协作小组的组建、辅导教师的指导和监控、学习资源的利用、协作学习环境构建等重点环节,要针对不同学生群体设计多层次、多样化的协作学习小组活动方式,以充分调动学生的学习积极性,使他们都能在不同层次上有所提高. 相似文献
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从2006年起,石家庄房价一路飙升。自2007年底开始,国家的宏观调控政策抑制庄了石家庄房价的过快上涨。目前买卖双方观望气氛浓重,市场销售低迷,成交量大幅下滑。当前石家庄房地产市场是调整而非“拐点”,调整是必要且及时的。但买卖双方“胶着”时期越长对备方越不利,购房者期待的房价大跌并非市场最优。目前开发商应适度降价、促进销售,以回笼资金,渡过难关。稳定房地产市场是当前第一要务,近期国家和地方政府陆续出台的一系列“拯救楼市”的新政,都是为了稳定房地产市场并谋求其长久繁荣。 相似文献
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远程开放教育学习者学习的多元化和个性化，决定了其学习特征因人、因时、因地不同而不同。开放教育学员的学习动因、学员的学习方式、学员喜欢的面授课方式、学员的学习条件都有着特殊性。因而，必须加强小组合作学习，进行导学服务和学习资源支持服务。 相似文献
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河北电大"一村一名大学生计划"远程教育服务模式启示我们,基层教学点是实现农村远程教育服务的桥梁,是实现农村远程教育服务的保证.当地政府各部门的支持力度和基层教学点人员的思想认识是影响基层教学点发展的主要因素,基层教学点应通过立足本地、积极争取当地政府支持、抓好教学质量促进自身发展. 相似文献
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哈佛大学研究小组为了研究午睡对人脑信息加工的影响,对多组学生进行了一个小时的视觉测验,实验分散在一天内共进行四次。被试人被要求辩识只在屏幕短暂显示的图形,由此检测出他们中枢神经感受外界刺激的反应速度。实验者安排其中的两组被试者在第二次和第三次测试中间午睡30到60分钟,结果表明,午睡过的受试者能保 相似文献