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提高大学生思想政治教育的实效性要坚持“四个结合”,即要坚持思想政治教育和心理道德教育相结合,坚持教育和自我教育相结合,坚持教育和管理相结合,坚持普遍性教育和先进性教育相结合。 相似文献
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高校思想政治理论课教师的职业倦怠心理与干预策略 总被引:6,自引:0,他引:6
邹国振 《思想政治教育研究》2008,(4)
受社会因素、学科因素与教学的影响以及个体自身原因,高校思想政治理论课教师存在着职业认同度低,职业效能感弱,职业情感淡漠,职业行为偏离等倦怠心理。预防和缓解高校思想政治理论课教师职业倦怠可以采取自我调适、同行互助、专家引领、学校关心和社会支持等调控策略。 相似文献
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邹国振 《思想政治教育研究》2011,27(2):96-98
思想政治教育既是教育双方信息传递的过程,也是双方情感互动的过程。教育双方良好的情感交流与沟通,形成积极的情感互动效应,对提高思想政治教育效果具有重要作用。思想政治教育中教育双方的情感互动效应经历一个由"触动——共识"到"交融——共鸣"再到"自由——共享"逐渐演变的过程。实现思想政治教育情感互动效应,教育者应当做到投入感情,以"情"交"情";坦露真情,以"情"换"情";设境促情,以"情"共"情"。 相似文献
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"四结合":提高大学生思想政治教育的实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
提高大学生思想政治教育的实效性要坚持“四个结合”,即要坚持思想政治教育和心理道德教育相结合,坚持教育和自我教育相结合,坚持教育和管理相结合,坚持普遍性教育和先进性教育相结合。 相似文献
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