怎样分担最合理     

陈小强 《小学教学研究》2008,(1):53

<数学课程标准>指出:数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生的认知规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.  相似文献   

如何上好音乐欣赏课     

陈小强 《西北职教》2007,(10):49-49

音乐是听觉的艺术,音乐欣赏又是音乐发展的高级所段。欣赏范围一般包括两大部分:一是声乐作品、二是器乐作品。针对目前高中教材《音乐欣赏》,结合本人近几年的教学经验。我认为上好音乐欣赏应从以下几方面入手:  相似文献   

试论高中思想政治课的探究式教学     

陈小强 《教师》2010,(21):50-50

高中思想政治课是德育课程,教师要在教学中有效实施探究式教学,对学生科学价值观的形成、思想情感的升华、创新思维的启迪都具有非常重要的作用。在高中思想政治课的教学实践中还存在着诸多问题,分析其原因,探讨高中思想政治课探究式教学的有效性策略非常有必要。  相似文献   

古劳咏春拳定与稳     

陈小强 《精武》2003,(4):35-35

1983年，我有幸结识梁焕枝先生，并欲拜其为师学习咏春拳。梁师见我年龄还小，要我好好学习文化知识，不要痴迷武术。直到两年后，我因家庭拮据而辍学，梁师才收我为入室弟子。从此我与梁师朝夕相处，每到晚上，梁师就亲自与我对拆，每练完一组散手招法，就要我只身在静处站散手技击桩。在对拆中，梁师处处严格要求我，为训练我各种距离的接手能力。  相似文献   

关于独立学院师资队伍建设的现状分析及几点思考     

陈小强 《泰州职业技术学院学报》2012,12(4):10-12

随着独立学院的发展壮大,在办学中所出现的师资队伍建设问题也日渐凸显。文章主要分析了目前独立学院师资队伍建设过程中存在的一些问题,并提出了相应的建议。  相似文献   

书画家的名片收藏家不可不知的秘密     

王其连  陈小强 《收藏》2012,(8):35-37

我手上有张画家的名片,很特别,比一般人的名片大了许多。一般的名片长89毫米、宽54毫米,那个画家的名片是这的5倍。他为什么弄那么大？我一说你就明白了。他的职务和职位多啊,我数了。下,名片不仅副主席的头衔就有30多个。我很纳闷,他忙得过来吗？那么多的职位职务,他哪里还有时间研究艺术。  相似文献   

圆锥曲线的中点弦问题     

陈小强 《中学数学教学》2003,(9):14-15

  相似文献   

基于MATCONT的电力系统电压稳定分岔及控制仿真试验   总被引：1，自引：0，他引：1  

李升  徐艳  陈建华  陈小强 《实验室研究与探索》2011,30(12):63-67

介绍了电力系统ODE模型中引起电压失稳的常见分岔类型及分岔控制的基本概念;运用基于Matlab的数值分岔分析软件MATCONT对一个经典单机—动态负荷系统进行了分岔分析,验证了PQ动态负荷模型系统存在着鞍结分岔(SNB)现象,而RL动态负荷模型系统并无分岔现象产生.为延迟PQ动态负荷模型系统的鞍结分岔点,在原系统中引入了线性状态反馈控制和SVC控制两种分岔控制方法.MATCONT仿真结果显示,这两种控制方法均能够有效延迟鞍结分岔,从而提高系统的电压稳定性,并可通过选择合理的反馈控制器增益及SVC增益获得理想的分岔控制效果.  相似文献   

探究学生“双面人”现象的成因及对策     

陈小强 《湖南教育》2005,(4):36-36

有些学生在学校讲文明懂礼貌,爱劳动讲卫生,但在家里则好逸恶劳,俨然是“小霸王”、“小皇帝”;在学校、在老师面前表现得像“乖乖虫”,在老师、家长背后,则无拘无束,我行我素,压抑的个性得到充分的甚至是扭曲的伸展。我们称这样的学生为“双面人”。那么,是什么原因使学生成了“双面人”呢?首先,家长对孩子的溺爱、放纵、高期望及学校对升学率的追求和高压管理,是学生成为“双面人”的直接原因。一方面,家长对新时代家庭的产物———独生子女宠爱有加,使孩子形成任性娇纵的性格,另一方面,中国社会几千年遗传下来的“望子成龙”、“望女成凤…  相似文献   

中国近代史相似情境例析     

陈小强 《高中生之友》2005,(5)

进入新世纪以来,在高考"文综"试题中,情境题的比重日益增加,形式上令人耳目一新,内容上使人似曾相识,深度上大有空间,是一种考者乐做、评者叫好的好题型。它能引导师生拓展思维空间,摆脱思维定势,提高解题能力,培养综合素质。因此,理解情境成为学习历史的必由之路。本文就中国近代史教材上两个相似情境进行初浅的分析,希望有助于大家对教材的深化理解。  相似文献