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课题研究方向
为适应新的课程改革形势，加大教育科研的力度，推动学校教育教学改革的进程，我们成立了“现代教育信息技术与课程改革整合的研究”课题组，并从以下三个方面展开研究。1．信息技术与教学内容建设的整合，2、信息技术与学生学习过程的优化整合，3．信息技术与学习方式的有机整合。通过以上研究，使信息技术服务于教学内容的建设，服务于学生学习的过程，服务于学习方式的改变，使信息技术与课程改革成为有机的整体。 相似文献
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陈朝霞 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):88-90
有声语言中音形意的和谐统一把朗诵艺术引向一个独立的审美世界,朗诵主体缘情而发,在动态的声音表象中任意驰骋,激活了文字语言与有声语言相互交融的美感蕴藉。在朗诵艺术情感美、意境美、韵律美的审美创造中,朗诵主体发挥能动性,驾驭有声语言的节奏美感和语调美感表现技艺,从音声化的角度给文学作品增添了活力,生发出可视、可听、可感、可知的声音形象,呈现出多姿多彩的美感境界,从而实现从文学作品审美意蕴的内化到声音表象的外化。 相似文献
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陈朝霞 《当代教育理论与实践》2013,(5):148-150
ESP教师是专门用途英语研究中的焦点问题之一。以往ESP教师研究多停留在理论探讨、引介的层面,实证性欠缺。通过比较英语教师和专业教师在船舶英语课堂上使用的教学语言,分析了二者的同质性和异质性,并在此基础上提出了提高ESP教师素质的建议。 相似文献
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英汉两种语言在语音、词汇、语法层面存在差异,在一定程度上影响了外语习得。在外语教学中应加强母语和外语语言系统和文化背景差异的对比分析,扩大学生阅读量,增加视听说训练,重视语篇教学,从而提高外语学习效率。 相似文献
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差 相似文献
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陈朝霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2000,(2)
培养学生的整体能力为当前素历教育所提倡。而如何提高学生化学素质的能力，化学实验则是培养学生观察、思维、记忆等能力的重要途径。 相似文献
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如何适应新时期教育发展要求,增强班主任领导艺术水平,使得学生真正从内心佩服,从而以班主任为龙头,带动整个班级积极向上,真正落实一切为了学生发展这个新课改理念,已经成了教育工作者研究的热门话题。 相似文献