中国古代书院与欧洲中世纪大学的比较研究     

万志全  韩晓明  赵军 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):85-89

中国的古代书院和中世纪大学产生于同一个时代,它们的出现具有划时代的意义,对后来的教育发展产生了深远的影响。  相似文献   

高中政治教学生活化探究     

韩晓明 《新课程导学(上)》2013,(4):12

所谓教学生活化,是指在教学过程中坚持理论联系实际,根据学生生活实际和社会实际,将教材知识与重大政治事件、学生生活、当地的习俗和惯例以及民族习俗等紧密联系起来,通过课堂教学,最终实现教材知识与现实生活的融合。一、以文本为纽带,用生活作注脚人民教育家陶行知说:教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。在高中政治教学中,需要不断增大"生活化"的空间,要以文本为纽带,用教材来教,又不拘泥于课  相似文献   

浅谈矿井建设中的冻结造孔法施工工艺     

韩晓明  李晶岩  蔡永安 《今日科苑》2009,(18):118-118

随着煤炭工业的发展,冻结孔施工经历了冻结深度由浅到深,规模从小到大,工程质量及工期要求越来越高的发展阶段。本文对冻结造孔法施工工艺进行了阐述。  相似文献   

概数助词“来”和“多”的分布     

韩晓明 《辽宁教育行政学院学报》2017,(5):65-68

在现代汉语中,有多种表示概数的方式,用概数助词表示不确定的数量就是其中的一种。基于已有研究,从共时角度对概数助词"来"和"多"的分布及其异同进行详尽地考察和分析,欲为对外汉语教学提供理论指导。  相似文献   

中美高校招生制度的比较——录取方式的比较     

韩晓明  赵军 《教育前沿(综合版)》2007,(6)

美国和我国实施招生制度的起始在欧美的传统社会,由于接受高等教育是少数上层社会家庭子弟所享有的特权,因此,自中世纪大学兴起以来的很长时期里,大学的"入学条件基本上是以阶级、身份和是否付得起学费为标准",少数贵族子弟只要通过  相似文献   

“象形取意”:中国武术的思维方式与运行逻辑     

韩晓明  胡晓飞  乔凤杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2021,35(2):92-98

“象形取意”思维方式的诠释既是对中国武术文化的追本溯源,也是对其内在特质的哲学性反思。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,探究中国武术“象形取意”思维方式的文化内涵与运行逻辑。研究认为,中国武术中“象形取意”既是“天人合一”的整体性思维方式,也是“知行合一”的直觉性“体认”过程。其运行逻辑是以“观物取象”为逻辑原点,以“立象尽意”为汇通纽带,以“得意忘象”为终极诉求的前后相续、彼此衔接的完整过程。中国武术内蕴的“象形取意”思维方式对动作命名、 拳种形成、技法革新、风格演变、文化创造产生了全面而深刻的影响。  相似文献   

关于优化选题     

韩晓明 《编辑学刊》1991,(2)

出版物质量是编辑出版工作中最根本最核心的问题,图书的生命和灵魂就在于质量。出版物是以其特有的精神内容和审美蕴涵,来满足人们需要的。为了提高和确保质量,首先必须优化选题。选题优化与论证论证这一科学方法运用于工程(自然的、社会的),其好处是不言而喻的。然而,由于思想的、习惯的、制度的等原因,选题论证尚处在开始学习、运用阶段,还需要实践和积累经验。我们知道,任何一项工程、研究课题,都是不能草率从事、仓促“上马”的。  相似文献   

方位词“前”“后”在教学中的歧义现象探析     

韩晓明 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(5):5-8

＂前＂、＂后＂方位是人类对自身和周围空间关系的一种基本认识,其认知基础源于身体经验。＂前＂、＂后＂方位的判定,往往具有类似人体的＂前＂、＂后＂特征的物体作为参照,有时与＂图形—背景＂相关联。在对外汉语教学中,可以从认知角度来解释＂前＂、＂后＂运用中的歧义现象。  相似文献   

初级汉语综合教材中的中国文化因素融入 ——以《成功之路•进步篇1》为例          下载免费PDF全文

韩晓明 《重庆第二师范学院学报》2018,(5):56-61

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第二次踏上静之地     

王傅雯  韩晓明指导教师 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(4):25-25

在文中,我读懂了作者的感受——生命的开始并不意味着永生,但是它的结束却可以延续另一种开始。这不禁引起我的深思：在生命的形态中,每个人扮演何种角色并不重要,因为更重要的是,灵魂在生命演绎过程中所绽放的光辉有多大。  相似文献