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高秋香 《教育界(基础教育)》2018,(8):109-110
核心素养是对素质内涵的具体阐述,是新时代教育的需求。镇江市京口区实验小学立足学校办学特色,积极建构和美教育文化体系：重构和美课程、厚实学生基础素养;生成和美课堂、开发学生学习能力;开展多元活动、培养学生社会责任;努力实现新时期学生素质教育的目标。 相似文献
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文章详细介绍了麻省理工学院的本科培养目标、课程结构、个性化培养制度、实践创新教育项目，并对麻省理工学院的本科培养方案进行了总体评价，对我国高校本科教育改革具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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当今社会,家长不仅为孩子提供了优越的物质条件,而且在培养孩子方面更是注重各项"技能"的培训,不惜倾财倾力,对学习环境也越来越重视.然而令人匪夷所思的是,心理有障碍、孤独的孩子越来越多;缺乏自信、怕困难的孩子也大有存在.如何帮助这些孩子走出心理障碍,是一个有责任的老师丛修的课程. 相似文献
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我国石油工业与国际油气资源勘查开发的竞争与合作 ,需要大量既懂专业又懂经营管理、国际经济合作和外语的国际合作人才。石油大学、大庆石油学院、西南石油学院三校合作对数种油气资源勘查开发国际合作人才培养模式进行了探索 ,得到了社会的认可。 相似文献
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教学过程中的创新心理的生成 总被引：7，自引：0，他引：7
创新心理由创新才能、创新精神和创新个性三要素构成,创新心理的产生是在主体相互作用的过程中,通过同化和顺应构建创新心理的并产生创新心理机能的过程,在这一过程中,一刻也离不开教育教学活动,必须根据创新心理生成和发展的规律,在教学中进行相应的改革。 相似文献
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实施品牌战略探索研究型大学的本科教学模式 总被引：5，自引：0，他引：5
一、探索研究型大学的本科教学模式我校本科教育经过几十年的发展,教学条件完善、教学管理和运行规范,保证了基本教学质量。近年来学校确定了建设特色鲜明的研究型大学的发展目标,要求本科教育建设研究型大学的本科教学模式。研究型大学的本科教育应利用学校科研实力强、师资水平高的优越条件,大力加强学生的实践创新能力的培养,满足社会对高素质创新人才的需求。实践创新能力的形成一方面有赖于宽厚的基础知识、基本应用方法、基本研究方法和思维方式的掌握,另一方面还要靠应用和研究实践的锻炼。因此,研究型大学的本科教育还应利用学校优… 相似文献
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