新媒体联盟地平线报告:2016博物馆版     

A·弗里曼  S·亚当斯·贝克尔  M·卡明斯  E·麦克尔罗伊  C·盖辛格  B·尤恩科  高茜  许玲  韩世梅 《北京广播电视大学学报》2016,(5):1-13

《新媒体联盟地平线报告:2016博物馆版》由美国新媒体联盟与巴尔博亚公园在线协作完成.专家组谨慎地选择了最有可能影响今后五年(2015—2019)技术规划和决策制定的六项主要趋势、六个关键挑战和六种重要技术.本报告旨在为实现博物馆教育深度改革提供具体指导.  相似文献   

国外场馆教育实践探索与启示——以美国自然历史博物馆为例     

高茜  邵子航 《北京广播电视大学学报》2017,22(5)

场馆教育可以使参观者以非正式学习的方式来获取知识,提高技能并改变态度.在国内外积极探索文化传承与建设的背景下,场馆教育成为重要的研究发展领域.本文通过对国外诸多博物馆教育项目建设运行情况的分析比较,归纳目前国外场馆教育在活动设计、分析评价、信息化发展等方面的趋势.同时以美国自然历史博物馆为例,详细探究其教育项目体系设计、项目评价及研究和决策支持.在此基础之上,提出针对我国场馆教育发展的几点建议.  相似文献   

国外图书馆创客空间的实践与启示     

高茜 《北京广播电视大学学报》2015,(5):50-55

创客空间引入到图书馆,给图书馆的建设和转型带来新的思路和影响.通过对创客空间的理论和实践分析,探究创客空间在图书馆建设中的意义和价值,进一步结合两者特点来对图书馆创客空间的建设进行定位分析,探究基于图书馆创客空间开展创客教育的理念、目标、活动形式、角色定位.  相似文献   

论表见代理的性质和法律效果     

高茜 《红领巾》2004,(2):31-34

对于表见代理性质上属于无权代理还是有权代理,以及表见代理的法律效果,学术上一直有分歧.笔者通过对代理权性质的分析,通过比较法的分析,通过对我国法律上有关表见代理的规则的实证分析,认为表见代理性质上属于有权代理,表见代理行为直接在被代理人和相对人之间生效,相对人不得主张无权代理的法律后果.  相似文献   

CAI在电大教学中的应用     

高茜 《湖北广播电视大学学报》1999,(2):23-24

CAI是现代化教学的手段,也是现代教育技术中的重要组成部分。CAI技术在远距离开放教育领域的应用．将有助于弥补广播电视中信息量有限、教与学不能很快交流的弊端。CAI是广播电视教育的新发展．对提高远距离教育的教学效率,将起到明显的作用。  相似文献   

在线助学咨询服务笔谈     

高茜  刘月明  张宇  赵鑫子  杜革非  宗海静  李立嘉  王勤勇  蒋广宇 《北京广播电视大学学报》2016,(2):58-62

在线学习环境下,学习者常常会面对互动不及时、缺少归属感等问题.为此,北京开放大学结合远程教育的特点和开放大学的办学理念,为在线学习者积极提供助学咨询服务.本文从助学咨询师的角度,探讨了开放大学学习支持的机遇、挑战和策略,成为一名出色的助学咨询师应该具备的条件和能力,在线学习平台存在的问题及改进建议等,为远程开放学习和助学咨询服务提供了鲜活的实践案例.  相似文献   

走到学生的心里     

高茜 《山东教育》2002,(16)

我每天下班回家，都要骑车经过一个小小的汽车站。那天，学生们进行期末考试，走得都比较晚，所以站牌旁挤满了等车的学生。远远的我就看到自己教的学生，“是先给他们打个招呼，还是等着他们先喊我？”经过一番思想斗争，教师的“矜持”战胜了亲近孩子的渴望。我佯装没看见他们径直朝前骑。在我经过他们身边时，一个很小的声音怯怯地叫了声：“高老师。”这细小的喊声彻底粉碎了我的心理防线，我马上转过头，朝着声音的来源寻去。看到我转过头，孩子们跳起来向我挥手竞相喊：“高老师。高老师。”我被孩子们的热情打动了，不由得停下了车子…  相似文献   

民法课教学中的案例教学法之研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

高茜 《广西梧州师范高等专科学校学报》2003,19(2):47-48

本文结合法律教学实践，探讨了案例教学法的重要作用及具体运用之方法。案例教学法因其符合理论联系实际的教学原则，符合培养应用型人才的教学目标，无疑是一种较为科学的教学方法。  相似文献   

关于学生在线学习成功21项发现的复制研究     

胡安&#;米格尔&#;L&#;安德烈斯  赖安&#;S&#;贝克  乔治&#;西门子  德拉甘&#;加舍维奇  凯瑟琳&#;A&#;斯潘  高茜  吴亚婕 《北京广播电视大学学报》2017,22(4)

过去几年,研究者围绕影响学生在线课程学习成功的因素开展了大量研究,包括获得学分的课程和开放课程.然而,在不同课程内开展学生成功研究发现的复制研究相对有限.本文将提供一个框架来促进复制研究,从edX大规模开放在线课程(MOOC)中获取数据,以原始形式或稍加修改的形式自动搜索,并测试一系列研究结论的适用性.我们在已发表的MOOCs完成率研究论文中选定21项研究发现,将它们呈现在本文体系结构中.之后选择一门MOOC课程并验证此体系结构,采用事后比较方法控制多项对比.研究发现,在当前的数据集中,其中9项已有研究发现得以成功复制,两项研究发现出现了相互矛盾的结果.这项工作标志着我们正朝大规模自动复制相关研究成果的方向迈进.  相似文献   

Facilitating Students to Be More Active Learners To Improve Listening Comprehension     

高茜 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):32-33

Language is the most significant tool for human beings to communicate with each other. Listening and speaking are the frequent phenomena that occur in daily life. Paul Ranking, An American linguist, investigates that the actual situation of language application lies in： Listening （45%）, speaking （30%）, reading （ 18% ）, writing （9%）. Listening together with speaking occupies 75% of the total percentage. Therefore, listening is a basic skill for language learners to grasp. However, the writer notices that after 6 years＇ learning in high school, many students have developed good abilities in reading and writing but are frustrated with listening and speaking.  相似文献