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Authorware制作多媒体课件在运动生理学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
运动生理学是体育专业一门主干课程,Authorware软件具生动性、集成性、交互性等优势,很容易地将文字、图形、动画、声音及视频组合起来,使大量的信息具体化,复杂的信息简单化,将抽象而枯燥的理论转化为直观的动态画面来展示给学生,给惯于形象思维的体育专业学生留下深刻印象,在运动生理学教学实践中能获得良好的教学效果,但在教学方式、授课内容与速度、教学课件质量等方面也存在一些问题. 相似文献
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黄雅雯 《东方少年(阳光阅读)》2010,(7):42-42
儿时的某个午后,伙伴们聚集在房后的空地上。小朋友们总是喜欢玩丢手绢的游戏,且乐此不疲。大伙儿一个拽着一个,手拉手围成了一个圆圆的回,一个孩子绕着圈儿跑,随时不动声色地将那条系成团的手绢丢到某个小朋友的身后。 相似文献
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黄雅雯 《第二课堂(小学)》2009,(12)
一很小的时候,我便学着电视剧里的女孩子叫爸爸老爸。其实,那时候的爸爸也不过三十出头,正属于一枝花的年龄,英俊挺拔,跟老字一点也沾不上边。所以当他听见我对他的亲切称呼时,总像个孩子似的嘟起嘴巴:爸爸真有那么老了吗? 相似文献
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[目的/意义] 伴随着网络化的科学交流,新的计量指标的提出,科研院校评价方法也随之改变。本文旨在探讨Altmetrics视角下科研院校学术影响力综合评价的可行途径,并以医学信息学领域为例进行实证研究,进而为院校影响力的全面综合判定提供参考。[方法/过程] 融合Altmetric.com和Web of Science两类数据源,编程并筛选获取627个院校的Altmetrics数据和引文数据,选取7个计量指标进行相关性分析。再使用熵权法和层次分析法给指标赋权,并在此基础上,用TOPSIS方法分别计算出主观和客观的院校得分,并与QS排名作对比。[结果/结论] 指标之间存在中强相关性,主观和客观赋权方法所得的院校综合排名QS医学与生命科学排名,三者具有较强一致性,进而验证了Altmetrics指标在院校影响力评价中的有效性。又分别把层次分析-TOPSIS和熵权-TOPSIS与QS进行了相关性检验,就整体角度来讲,熵权-TOPSIS的评价结果更好。此外,根据两个评价方法和QS前30院校之间的交集,筛选出了各方面综合表现俱佳的10所院校,美国院校占绝大多数。且根据与QS交集个数,在高水平院校中,层次分析-TOPSIS评价效果更好。 相似文献
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