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当前,很多地方本科院校培养的新闻专业毕业生的实践应用能力与社会传媒行业的要求差距明显,导致学生就业不理想。本文以德州学院的新闻专业为例,就地方本科院校如何构建适应社会发展需求的实践教学体系进行探讨。 相似文献
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黄雯 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3)
汶川大地震触发我们思考个人自由与社会责任的关系.笔者以为,自由与责任自古以来紧密相连,新时期"以人为本"的治国理念更是强调二者不可偏废.尊重和保障个人自由的同时,"以人为本"要求公民应勇于担当社会责任,且无论是在常态下,还是在突发危机的时刻,二者的和谐共存都有其必然性、可能性和重要性. 相似文献
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黄雯 《铁路高校图书情报工作研究》1999,(1):119-122
信息高速公路建设需要现代化通讯技术,而信息高速公路的畅通和使用又需要各类情报信息。图书馆工作人员除继续承担传统的职能外,还要从事信息高速公路中的各种服务项目,承接各类咨询任务,收集、加工、生产“各型号快车”,汇同各信息生产单位的产品,流入公路,这样才能使这条“路”畅通无阻,从而最大限度地实现信息资源共享。 相似文献
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本文以“圆锥曲线中运算的优化研究”专题复习教学为例,指出剖析问题本质,注重思维探究,比较算法优劣,对达成数学运算素养的培养至关重要。 相似文献
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“唉,真不明白外企为什么不要当过班干部的……”“我很想到政府部门工作,可是招聘后面都要求大学期间当过干部的……”近几年,人才市场上出现了一种怪现象,一些企业单位,特别是外企,在招聘应届大学生的时候注明要非干部的,而恰恰相反,国家政府部门、国企或是事业单位则比较偏向于在校期间有当干部经历的学生。以往学生干部在求职时普遍要比非学生干部受欢迎的规律如今已不再 相似文献
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黄雯 《雁北师范学院学报》2000,16(2):71-72
语教学中比较方法的运用要因课而定。有的课，虽然写作内容相同，但同中有异，我们可以比较其不同之处；有的课，虽然写作内容不同，但异中有同，我们可以比较其相同之处。 相似文献
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黄雯 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):3-4
题目:三棱柱ABC-A1B1C1,的所有棱长都相等,AA1丄平面ABC,A1B交AB1于点O,D为棱CC1的中点。(1)求证:OD//平面/ABC。(2)求证:AB1丄平面A1BD。本题是立体几何中的一道常规题,难度不大,主要考查棱柱、直线与平面的位置关系等基础知识,重点在于直线与平面平行、垂直的判定定理,并以此为依托考查考生的空间想象能力、逻辑思维能力等。 相似文献
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批判性思维能力是发展学生创造力的基础,也是创新型人才培养的有效途径。本文基于培养学生创造性思维能力的目的,在初中《Moodle国学经典》课程中通过辩论活动设计,实现学生批判性思维能力培养和发展。本文在介绍Moodle环境下辩论式学习活动设计的基础上,通过案例分析,说明学生在小组中通过辩论互动,实现批判性思维能力培养的过程。 相似文献