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101.
潘雅静 《泉州师范学院学报》2008,26(5):114-117
新建地方本科院校不断扩大的办学规模,对教学运行机制的科学合理性和灵活性提出了更高要求。新建地方本科院校必须创新二级学院教学运行机制,使之体现协调性、动态性、多样性和开放性的特点,以此提高教学管理的有效性,从而确保人才培养质量。 相似文献
102.
张萍 《唐山师范学院学报》2003,25(2):41-42
制备了SiO2负载纳米级SO4^2-/TiO2固体超强酸，对其催化活性、重复使用效果、失活原因及再生方法进行了研究。 相似文献
103.
赵鹏 《新乡教育学院学报》2006,19(2):77-78
社会和时代的发展需要越来越多的高素质英语人才,而要培养这些人才就必须以培养综合应用能力为中心.大学英语四、六级考试改革则顺应了这一发展趋势.高校英语教育工作者更应当与时俱进,开拓创新,为全面提高学生语言综合应用能力而努力. 相似文献
104.
本文通过对全国高等学校英语应用能力考试(A级)写作评分标准以及历年各分档样卷的分析,从写作的基本格式、词语表达、句子结构到段落衔接四方面分析高分段作文的特点,并对高职高专英语作文教学做了有益的思考. 相似文献
105.
大学英语四级考试"仔细阅读理解"题型分析 总被引：1，自引：0，他引：1
田莉 《山东教育学院学报》2006,21(3):44-47
本文对大学英语四、六级考试改革方案中的“仔细阅读理解”题型进行了分析,提出了各部分的解题思路,并介绍了一些常见的做题技巧。 相似文献
106.
《南宁职业技术学院学报》2005,10(4):F0003-F0003
成人教育学院是二级学院，它集成人教育办学、职能管理于一体，主要负责成人学历教育、短期培训、国内外联合办学等工作，倡导“职业链接未来，技术伴你一生”的办学理念。多年来，积极拓展新项目，做到长期、中期、短期项目相结合，实用技能培训与学历教育相并举， 相似文献
107.
TEM8之校对与改错成绩分析及其解题策略 总被引：1，自引：0，他引：1
TEM8之校对与改错是一项集语法、词汇、修辞等于一体的综合题型.通过理论分析和对学生参加2006年3月的英语专业八级考试成绩的相关分析表明:校对与改错能较全面地反映学生综合运用语言知识的能力,同时也反映出学生在这方面的表现还不太理想.最后就如何提高改错能力提出几点建议. 相似文献
108.
裴丽霞 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):175-179
归因理论以认知的观点看待动机,着重于依据原因所推论的信息,进一步预测和控制其随后的相关行为。运用W e iner归因理论的"三个维度与六因素归因模式"和2009年12月的大学英语四级统考成绩设计了一份问卷调查表,对苏州某民办学院2008级非英语专业学生进行了四级考试成败的归因调查,发现了一些有价值、有意义的信息,对提高民办学院的英语教学水平具有一定的启示作用。 相似文献
109.
VLAN（虚拟局域网）技术是为了避免当一个网络系统中网络设备数量增加到一定程度后众多的网络厂播报文消耗大量的网络带宽，影响真正的数据传递，确保部分安全性比较敏感的部门数据不被随意访问浏览而采用的一种划分相互隔离子网的方法。通常情况下都是通过对交换机进行相关的设置实现VLAN的划分。既然VLAN隔离了厂播风暴，同时也隔离了各个不同的VLAN之间的通讯，所以不同的VLAN之间的通讯是需要有路由来完成的。 相似文献
110.