全文获取类型
| 收费全文 | 741篇 |
| 免费 | 12篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 521篇 |
| 科学研究 | 85篇 |
| 体育 | 41篇 |
| 综合类 | 62篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 49篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 23篇 |
| 2019年 | 16篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 27篇 |
| 2014年 | 60篇 |
| 2013年 | 83篇 |
| 2012年 | 87篇 |
| 2011年 | 89篇 |
| 2010年 | 58篇 |
| 2009年 | 49篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 41篇 |
| 2006年 | 41篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
排序方式： 共有759条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
控制是目标实现的重要保证。本文从成人高等教育管理控制论的内涵、基本特性和存在必要性入手,尝试性提出了控制论视野下成人高等教育管理者素质定位的标准。 相似文献
102.
现代汽车尤其是乘用车的发展使车轮定位的内容发生了很大变化，传统上前轮定位的检修调整方法已无法适应日益复杂的要求，采用垫加不同斜度圆形垫片的方法以解决日益复杂的现代轿车车轮定位问题。 相似文献
103.
赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):17-19
地方职业教育在区域特征、功能规模、资源配置方式、制度构成上的差异是进行差异化定位的前提。“差异化”定位的最终目的是消除地方职业教育的价值等级与差异歧视，统筹解决各类教育之间的资源配置及优化问题，避免地方职业教育在定位中出现偏差，使不同层次不同类别的职业学校能以就业为导向保持应有的办学特色，最终实现办学规模、办学质量和办学效益的和谐发展。 相似文献
104.
樊英 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):89-92
教师生活在错综复杂的社会关系中，拥有多种社会身份，扮演多种社会角色。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期待的行为模式。分析教师的角色，明确教师自己的角色身份，对教师充分地扮演好教师角色具有积极的意义。随着素质教育的深入人心和新课程目标的全面启动。作为教师只有客观地、科学地、合理性地反思自己的角色。对自己的角色重新定位，才能充分发挥自身的角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程的有效实施。 相似文献
105.
随着高校扩招、市场竞争加剧、财政紧张,学校营销的概念逐步引起社会的关注。但就目前高校营销现状来看,在营销方式上普遍缺乏思路和不够系统,就此问题提出高校营销方式的几点思路。 相似文献
106.
白立化 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(1):78-79
首先说明了光缆线路障碍点精确定位的必要性和重要性,然后提出了影响光缆线路障碍点准确定位的主要因素,在此基础上最后论述了提高光缆线路故障定位准确性的方法. 相似文献
107.
罗旻 《湖北广播电视大学学报》2007,27(12):102-103
二十一世纪将是品牌竞争时代,服饰品牌延伸已成为服装企业成长的主要策略,备受企业重视。如何在高度竞争的市场上,成功地实施服饰品牌延伸策略已成为服装行业思考的重要课题。本文从服饰品牌的延伸的优势、前提及存在的问题进行分析并提出了服饰品牌延伸的风险规避对策。 相似文献
108.
基于位置的服务对用户位置精度要求越来越高,现有室外定位技术已无法满足要求,因此室内定位研究具有重要应用价值。分析了室内定位特殊的环境因素,阐述了室内定位的基本原理、实现步骤与方法,重点分析了目前广泛使用的指纹定位技术及相关改进方法,总结了室内定位研究趋势。 相似文献
109.
高职高专学报办刊思路的探讨——以《桂林旅游高等专科学校学报》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
李肇荣 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(4):154-156
以《桂林旅游高等专科学校学报》为例,分析高职高专学报的办刊定位问题。认为：专业办刊、特色办刊、开放办刊、独立办刊是学报赖以生存的根本;高职院校学报定位应体现院校类别特色;以推介生产、建设、管理、服务“第一线”研究成果为重点,是高职院校学报的努力方向和现实要求。 相似文献
110.
殷庆红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):157-159
高职工程监理专业学生的教育主要是围绕培养和提高“职业能力”来进行。本文通过对工程监理专业的职业定位,毕业生应具备的职业能力的分析,以及目前工程监理专业课程设置的现状,提出了职业能力培养的措施。 相似文献