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101.
徐太军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(4):149-152
双语教学在大学兴起,而"马克思主义基本原理"课能否采用这一新形式则有诸多争议。鉴于学生实际情况、语言学习规律以及马克思主义理论特点,"马克思主义基本原理"双语教学具有必要性和正当性,能有效地提升学生英语水平、增强教学实效性和彰显马克思主义研究的学术性。 相似文献
102.
《校园英语(教研版)》2015,(33)
随着社会的发展,教育的内容和手段发生深刻变化。双语教学便是教育改革下的一种发展热潮。我校的双语训练是辅助双语教学的一项特色活动。本研究通过问卷调查方式,着重分析了我校开展双语训练现状及所存在的问题,提出可供参考的完善措施,并揭示出其对双语教学的启示。 相似文献
103.
《吉林省教育学院学报》2014,(3):61-62
在研究双语教学文献的基础上,笔者结合多年的实践教学经验,以《市场调研》课程为例,提出多元化融合型双语教学模式,认为教学目标设置应该多元化,在充分考虑师资、教材、课程设置、学生的英语水平和教学资源等硬环境的基础上,在软环境上融合中外教学理念,采用多元化的教学方法和手段,把学生的实践任务与企业的实际相结合,考核评估既注重结果,又注重过程。 相似文献
104.
我国民众对外语作为教学语言的支持度——基于“中国语言文字使用情况调查”的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在上海、辽宁、山东、江苏、广东等不少省市的许多中小学，中英双语教学实验大有由“星星之火”转为“燎原之势”的态势。上海早在1999年就提出“强化英语、试验双语、探索多语种”的外语教育改革行动策略，随后又在2001年11月以《沪教委基[2001]87号文件》为正式起点，成为我国大陆首个由地方政府部门组织进行基础教育阶段双语教学实验的地区。 相似文献
105.
106.
随着世界经济全球化进程的加快,社会对外贸人才的要求正日益加强,既要求外贸人才具有丰富的专业知识,又要求外贸人才具有较高的外语水平,而通过对国际贸易系列课程进行双语教学,则是达到这一目的的有效途径。本文从国际贸易专业双语教学的课程设置、教学模式、师资建设、教学评价、教学环境等方面分析了目前普遍存在的一些问题,并提出了相应的建议。 相似文献
107.
108.
《吉林省教育学院学报》2017,(2):46-48
遵循高职教育教学规律,通过师资团队合作,利用多层面多渠道中外校企合作形式,改革师生教与学方式,紧扣工学结合职教主旋律,动用互联网辅助教学及实践的有利资源,创新商务英语专业高职生的岗位技能训练途径,进行实证研究,促进人才培养质量的提升。 相似文献
109.
110.
库尔班江·斯依提 《小作家选刊(小学)》2011,(6):383-383
本人担任伽师县夏普吐勒乡中学校长以来，正是伽师县双语教学的起步阶段。我和我的同事们，积极努力，大胆探索新疆少数民族地区双语教学的新途径、新路子，经过这几年的努力，取得了可喜的成绩。 相似文献