首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1498篇
  免费   5篇
  国内免费   15篇
教育   1129篇
科学研究   184篇
各国文化   3篇
体育   58篇
综合类   37篇
文化理论   10篇
信息传播   97篇
  2023年   8篇
  2022年   6篇
  2021年   9篇
  2020年   19篇
  2019年   18篇
  2018年   14篇
  2017年   10篇
  2016年   11篇
  2015年   26篇
  2014年   90篇
  2013年   77篇
  2012年   94篇
  2011年   117篇
  2010年   86篇
  2009年   85篇
  2008年   88篇
  2007年   105篇
  2006年   76篇
  2005年   71篇
  2004年   61篇
  2003年   71篇
  2002年   65篇
  2001年   35篇
  2000年   28篇
  1999年   31篇
  1998年   28篇
  1997年   34篇
  1996年   32篇
  1995年   22篇
  1994年   16篇
  1993年   7篇
  1992年   5篇
  1991年   7篇
  1990年   4篇
  1989年   8篇
  1988年   6篇
  1987年   7篇
  1986年   5篇
  1985年   8篇
  1984年   4篇
  1983年   2篇
  1982年   7篇
  1981年   3篇
  1980年   2篇
  1979年   2篇
  1963年   1篇
  1961年   1篇
  1960年   2篇
  1958年   1篇
  1954年   1篇
排序方式: 共有1518条查询结果,搜索用时 265 毫秒
101.
数学解题离不开运算.近年来的高考越来越注重考查学生“能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径”.那么,怎样才能找到设计合理、简捷的运算途径呢?本文举例介绍减少运算量、优化解题过程的若干策略,供大家参考.  相似文献   
102.
蔡勇全 《考试》2014,(10):9-10
<正>函数是高中数学的核心概念,也是历年高考考查的重点和热点,尤其是对于一些含有参数的函数问题,由于涉及的知识点较多、综合性较强、方法灵活多样,因而倍受命题者的青睐。本文举例介绍求解此类问题的几种策略,供师生参考。一、运用函数的性质求解  相似文献   
103.
在人与人的日常交往中,口语是最常用的交流手段,一个人口头表达能力的好坏直接关系到人际交流效果的好坏。语文课程标准明确指出:"小学生应该具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"所以,在小学语文课程教学中,教师必须重视学生口语交际能力的培养。下面,结合人教版新课标教材的实例,我列举几点优化口语交际教学的措施。  相似文献   
104.
105.
106.
针对专业硕士研究生人数激增,却普遍缺乏创新意识,创新能力低下的现实问题。寻找出引入产学研模式的方法,加强了跨学科的学习与研究,贯彻了灵活教学方式,落实了科研实践与训练;实践表明,专业硕士科研条件得到改善,使专业硕士紧密结合学科前沿技术,积极投身企业技术工作,提高了其创新能力,也增加了其就业机会。产学研的模式符合研究生培养目标,效果显著,应整合到专业硕士培养与管理体制中。  相似文献   
107.
学本评估(learning-oriented assessment)自2006年面世以来,凭借浓厚的课堂学习关照情怀和潇洒的整体主义包容气质,迅速开发出了由学习化评估、学习性评估与学习段评估等多种各具特色的方式有机结合而成的体系,以凸显学校教育中学习的核心价值需求。  相似文献   
108.
我国当前职业教育发展遭遇"四大瓶颈",破解困局急需法律制度的创新和支撑。职业教育法律制度创新是职业教育领域的一场深刻的、渐进的制度革命,中央立法的滞后与缺失已无法适应职业教育的新发展、新情况,而地方立法的创新实践进行了积极回应。地方职业教育法律制度创新的发生存在内外部动因,但受到立法体制模式、传统文化观念、劳动用工机制等因素的制约。地方职业教育法律制度创新在改进地方立法模式、更新职业教育观念、严格就业准入制度的基础上,营造良好的氛围和外部环境,形成自上而下与自下而上的双向互动机制。  相似文献   
109.
110.
正含参成立性问题是指以含有参数的等式或不等式为载体、以求解参数的取值范围为最终目的的成立性问题.此类问题是近几年高考命题的热点,并且多以压轴题的身份出现,由于这类问题所给条件的呈现形式相似,而转化策略却各不相同,因此属于易混易错题型.本文结合实例介绍"形似质异"的含参成立性问题及其转化策略,供大家参考.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号