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101.
《校园英语(教研版)》2014,(23)
英语是中职教育中基础学科之一。笔者立足于中职教学的特点,根据各专业、各层次学生的要求,实施差异教学。本文重点论述中职英语差异教学模式的现状调查与研究,谈谈自己的拙劣的做法和阐明自己的观点。 相似文献
102.
103.
以安哥拉来华留学生为例,揭示语言差异、教育思维差异以及生活方式差异给非洲在华留学生教育带来的问题与困扰,为完善非洲在华留学生教育提供新的视角. 相似文献
104.
新课程赋予了高中学校新的使命和内涵,正在逐渐改变着基层学校的价值观、组织行为和学校文化,带来了清新优雅、丰富自由、生机盎然的新气象.笔者所在的浙江省已经进人高中新课程实施的第六个年头,回顾这几年的工作,我觉得,高中新课程本质上是学校教育的理念系统和实践系统的重建,在这过程中,价值取向决定了新系统的核心品质、高度和坚实性... 相似文献
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108.
在高职院校中，学生的个人差异明显，对此，应对高职生在英语学习方面的个体差异进行了解，进而对教学方式进行调整，提高英语教学质量。 相似文献
109.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
随着时代的发展、教育理念的更新和教改的不断深入,小班化教学已成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。小班化教学最本质的特征是面向个体差异的学生。小班化教学有利于全体学生得到更充分的教育,有利于使每个个体受到更多的关注。实施分层教学,既有利于课堂效率的提高,也有利于学生能力的提高,同时有利于教师全面能力的提升。 相似文献