全文获取类型
| 收费全文 | 85900篇 |
| 免费 | 498篇 |
| 国内免费 | 1480篇 |
专业分类
| 教育 | 50160篇 |
| 科学研究 | 4562篇 |
| 各国文化 | 107篇 |
| 体育 | 24267篇 |
| 综合类 | 5562篇 |
| 文化理论 | 201篇 |
| 信息传播 | 3019篇 |
出版年
| 2024年 | 190篇 |
| 2023年 | 835篇 |
| 2022年 | 531篇 |
| 2021年 | 798篇 |
| 2020年 | 1081篇 |
| 2019年 | 908篇 |
| 2018年 | 599篇 |
| 2017年 | 998篇 |
| 2016年 | 1308篇 |
| 2015年 | 2444篇 |
| 2014年 | 6590篇 |
| 2013年 | 5529篇 |
| 2012年 | 6841篇 |
| 2011年 | 7317篇 |
| 2010年 | 6448篇 |
| 2009年 | 6258篇 |
| 2008年 | 7531篇 |
| 2007年 | 5561篇 |
| 2006年 | 4387篇 |
| 2005年 | 4266篇 |
| 2004年 | 3616篇 |
| 2003年 | 3218篇 |
| 2002年 | 2789篇 |
| 2001年 | 2293篇 |
| 2000年 | 2097篇 |
| 1999年 | 789篇 |
| 1998年 | 514篇 |
| 1997年 | 469篇 |
| 1996年 | 415篇 |
| 1995年 | 344篇 |
| 1994年 | 279篇 |
| 1993年 | 232篇 |
| 1992年 | 165篇 |
| 1991年 | 90篇 |
| 1990年 | 73篇 |
| 1989年 | 45篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
影响三级跳远成绩的若干因素 总被引：3，自引：0，他引：3
通过阅读、整理国内外有关三级跳远方面的献资料，阐明三级跳远中助跑速度、起跳技术、三跳比例、力量以及平衡对三级跳远成绩的影响，为三级跳远的研究提供参考。 相似文献
103.
本文对西安市部分(20所)高蒋及学生(随机抽取陕西师大99级、2000绵学生437名及已经参加体育保健班的学生患者的12 5%,并且只有24 5%的参加者认为现行保健班参自己的康复有作用。开设保健班的高校仅占80%,并且教学上有欠规范,教学内容缺乏针对性,师资达不要求。结论:高校保健康复体育教学的改革势在必行。 相似文献
104.
高温环境下运动训练的营养措施 总被引：4，自引：0，他引：4
热气候到了,我国的热气候分为湿热和干热。湿热气候常见于长江以南沿海地区及西南的一些地区。广东地区是典型的湿热气候:热期持续时间长,日辐射强,雨水多,湿度大,运动训练时,剧烈的肌肉活动使机体产热增加,而机体内散热的效率下降,导致体温升高。同时,由于垂体-肾上腺系统的紧张反应,使体内环境的稳定 相似文献
105.
106.
马光第 《高等教育研究(山西)》1990,(2):12-14,17
实事求是地讲，要把我国的经济建设搞上去，要把我国建设成四个现代化的社会主义强国，那就需要培养出大批又红又专的专门技术人才。为了贯彻党的教育方针以及进一步提高专门技术人才的培养质量(特别是实践知识和实践技能的培养)；同时为了发挥高校教师在 相似文献
107.
AMP激活的蛋白激酶（AMPK）不仅可以作为细胞水平的能量感受器，还可以通过细胞因子参与调节机体整体的能量消耗和能量摄人。运动等应激可以激活AMPK。参与调节骨骼肌葡萄糖代谢和脂肪酸氧化等能量代谢过程。运动训练可影响骨骼肌AMPK基因表达，进而参与到运动训练的机体适应机制。 相似文献
108.
自主性绘画是指引导幼儿依自己的意愿，运用自己选择的绘画方式主动表现自我，不断创新的绘画活动。三年多的实践使我们认识到，在幼儿自主性绘画活动中，教师的主导作用不仅局限于传授绘画技能以及评价作品，而是应该体现在繁划、启发和诱导等方面。因此，我们在活动的每个环节中，明确教师的角色定位以及在活动中应发挥的作用。下面以《画音乐》活动为例。简述教师在幼儿自主性绘画活动中的主导作用是如何体现的。 相似文献
109.
浅谈田径运动中的唯物辩证法 总被引：2，自引：0，他引：2
经过几代人的不懈努力，中国田径运动水平已有很大的提高，使人们对我国田径运动有了更多的关注，但是还是有许多人简单认为田径就是跑、跳、投，对其中理论和原理不甚了解，尤其是不能从哲学的高度看待这一运动。本就田径运动中蕴含的唯物辩证法予以浅析，希望对从事田径运动的运动员、教练员以及田径教师有所帮助，使他们更好地把握田径运动的发展规律，从而为提高我国田径水平有所贡献。 相似文献
110.