首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   579篇
  免费   9篇
  国内免费   15篇
教育   382篇
科学研究   66篇
体育   15篇
综合类   21篇
信息传播   119篇
  2024年   2篇
  2023年   6篇
  2022年   8篇
  2021年   8篇
  2020年   3篇
  2019年   12篇
  2018年   13篇
  2017年   6篇
  2016年   1篇
  2015年   19篇
  2014年   33篇
  2013年   36篇
  2012年   33篇
  2011年   46篇
  2010年   37篇
  2009年   46篇
  2008年   37篇
  2007年   29篇
  2006年   30篇
  2005年   21篇
  2004年   25篇
  2003年   18篇
  2002年   41篇
  2001年   23篇
  2000年   20篇
  1999年   10篇
  1998年   9篇
  1997年   13篇
  1996年   3篇
  1994年   4篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1991年   2篇
  1990年   2篇
  1989年   2篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有603条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
徐健 《华章》2009,(23)
文分析了当前网络时代计算机病毒的特点,并提出了相应的防范措施,对今后的病毒防范趋势作了预测与判断.  相似文献   
102.
电子设计大赛训练要从"抓基础、重实战、促创新"三个方面来提高学生应战能力.  相似文献   
103.
如何提高学生学习英语的效率,是广大英语教师在教学过程中非常重视和不懈追求的一个重要方面。试从分析学生学习英语的常见问题着手,提出一些在英语学习中有效开展口语练习的对策。  相似文献   
104.
在历时研究基础上,本文依据认知语言学理论,探讨了隐喻的认知本质及其思维机制,提出在大学英语教学中,可以从词汇、语法和文化三个维度培养学生在目标语境中进行隐喻思维的能力,帮助其在二语习得中达到概念流利.  相似文献   
105.
概念是基础知识的核心,理解概念是掌握知识和发展思维的前提。为此,重视和加强概念的教学,努力提高概念教学的有效性值得我们认真研究。1.直观形象、明确清楚是第一学段概念教学的要点。数学概念一般都比较抽象,第一学段的学生思维特点是以形象思维为主的,他们容易接受和理解直观形象的感性知识,不容易接受和理解抽象的理性知识,所以教师在教学中要十分注意形象直观,多举具体例子,让学生通过"直观形象"这座桥梁达到抽象理性的彼岸,理  相似文献   
106.
《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》中明确提出,要树立和落实科学发展观,大力推进中等职业教育的快速、健康、持续发展,实现全国中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。从理论上讲,实现这一目标是完全可能的,因为职业教育的发展空间和潜在需求是很大的,但在实际工作中,由于受到传统观念和升学导向的影响,把职业教育的潜在需求转化为现实需求则  相似文献   
107.
地方史教育与大学生思想政治素质关系初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
加强地方史教育可以提升大学生思想政治素质。我们必须深刻认识学习广西地方史对提高大学生思想政治素质的重要性,掌握广西发展的历史,以乡土史充实国情史,树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、文化观和历史观,培养青年大学生的爱国主义精神。  相似文献   
108.
桑叶提取物对DPPH自由基的清除能力研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以超声波法对桑叶有效成分进行提取,得到Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共3个提取物,然后采用二苯代苦味酰肼自由基(DPPH·)法对提取物进行了自由基清除试验。结果表明:3个桑叶提取物对DPPH自由基均具有较好的自由基清除能力,这说明了桑叶可作为自由基清除物质资源开发利用。  相似文献   
109.
110.
学生积极的数学情感缺失.已是数学教学面临的一大问题.究其原因:现代社会信息表现及传播形态远优于教师课堂教学的组织和表现形态.这就导致学生对非主体学习内容热情高涨.对主体学习内容情绪低落。因此。从儿童身心特点出发,唤醒学生积极的数学情感是数学教学研究中的重要课题。积极的数学情感就是数学对象作用于学生认知心理时.学生在思想上、行为上对认知对象的积极关注、思考和研究,课堂上表现出神情专注.善于思考,思维活跃,发言积极等特征.其核心是发自内心的心理追求。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号