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101.
创新网络结构演化对技术生态位影响的实证分析 《科学学研究》2017,35(5):792-800
借鉴态势理论,通过技术生态位“态”的分析,从量上衡量节点的技术创新能力,通过技术生态位“势”的分析,从增长率上衡量节点技术创新能力对网络环境的潜在影响力。运用社会网络分析法,以2003-2015年间移动通讯终端联合申请发明专利数据为样本,分析不同时期移动通讯终端创新网络的演化规律,研究发现移动通讯终端创新网络结构由原来松散型、简单型逐渐向紧凑型和复杂型演化。在此基础上,计算了网络演化的结构特征值,对网络结构与技术生态位“态”和技术生态位“势”的关系进行了回归分析,实证结果发现：度数中心度与技术生态位“态”呈倒U型关系;度数中心度、结构洞和关系强度与技术生态位“势”均呈倒U型关系。 相似文献
102.
创新网络破坏事件对个体与集体学习的影响 《科学学研究》2017,35(3):459-470
应用系统动力学的研究方法,构建合作创新网络破坏事件对个体集体学习影响的系统动力学模型,使用Vensim PLE软件进行系统仿真,并进行变量总体分析。主要研究结果显示,从长期来看,一定程度的破坏事件能够增加技术创新网络中的集体知识并最终提升组织绩效,但会持续减少技术创新网络中的个体知识。研究结论可以从更深层次揭示网络破坏事件对知识影响的内在规律,能够对企业网络化合作创新及知识转移提供理论指导。 相似文献
103.
生产性服务业集聚对工业效率提升的空间外溢效应 《科学学研究》2017,35(3):364-371
本文从生产性服务业集聚的内在机制出发,分析了生产性服务业集聚提升工业效率以及产生空间外溢效应的理论机制。在此基础上,利用中国285个地级及以上城市2003-2013年的统计数据,采用空间杜宾模型实证分析了生产性服务业集聚对工业效率提升的空间外溢效应。研究结论表明：生产性服务业集聚不仅可以提升本地区的工业效率,还能通过空间外溢效应提升周围地区的工业效率,而且这种空间外溢效应存在一定的区域边界。从生产性服务业集聚的外部性效应来看,专业化集聚和多样化集聚对不同规模等级城市工业效率提升的影响存在显著差异。 相似文献
104.
区域软环境因素对高新技术企业成长的影响 《科学学研究》2017,35(7):1043-1053
为探究区域软环境因素对高新技术企业成长的影响效果及在不同地区的差异表现,基于资源依赖理论,选取2007-2013年中国大陆30个省（市、区）面板数据,采用空间滞后模型对科技环境、市场环境、金融环境、政府环境、法律环境等五类区域软环境因素对高新技术企业成长的影响进行了实证检验。研究结果表明：从全国层面来看,科技环境、政府环境是影响高新技术企业成长的主要因素,金融环境与法律环境对高新技术企业成长影响有限,市场环境对高新技术企业成长产生消极影响。从各地区层面来看,不同的区域软环境因素对各地区的高新技术企业成长的影响存在较大差异。其中,科技环境在东、中、西、东北地区均产生积极影响,金融环境在上述四个地区均未产生影响,市场环境在中、西部地区产生消极影响,政府环境在中、西部地区产生积极影响,法律环境在东北地区产生消极影响。 相似文献
105.
中国科技金融投入对科技创新的作用效果——基于静态和动态面板数据模型的实证研究 《科学学研究》2015,33(2):177-184
本文采用2004-2012年中国30个省（市、区）的面板数据,结合静态和动态面板数据模型方法,实证分析中国科技金融投入对科技创新的作用效果。研究结果表明：短期内科技金融投入与科技创新之间呈显著正相关关系,然而长期内科技金融投入对科技创新的作用效果并不明显;其中政府财政科技投入、企业自有资金和社会资本是影响科技创新的主要因素,金融市场投入对科技创新的作用效果较小;科技金融投入对科技创新的作用效果存在地区差异,东西部地区科技创新受企业自有资金和社会资本的影响较大,中部地区受政府财政科技投入影响较大。最后,针对研究结果提出了相关的政策启示。 相似文献
106.
中国制造业技术升级对劳动力工资差距的影响 《科学学研究》2015,33(8):1174-1182
文章基于Schott（2008）模型,运用新型测算方法,测算了中国31个省级区域的出口技术结构,并采用系统GMM方法,从全国以及区域两个层面实证检验了中国制造业出口技术结构对熟练与非熟练劳动力相对工资差距的影响,结果表明：（1）近些年来,中国制造业出口技术结构在不断地升级,尤其是中西部地区的出口技术结构;（2）从全国层面来看,中国制造业出口技术结构升级显著地增加了熟练劳动力的相对需求,从而扩大了其相对工资差距;（3）从区域层面来看,东部地区的资本和劳动密集偏向型产业的出口技术结构升级对其相对工资差距的正向效应明显高于中西部地区,可见全国层面的出口技术结构升级对其相对工资差距的正向效应主要是由东部地区引起的。 相似文献
107.
108.
109.
“解决问题”教学策略体现的其实就是解决问题时的思维方式。本文以人教版小学六年级数学为例,针对学生在学习过程中缺乏深刻的思考以及学生的主动学习参与率不足等现象,帮助学生从“愿想问题,会想问题”的角度出发,主要通过不同数学领域来体现“浅层学习”走向“深度学习”教学为重点,提出在“解决问题”教学中实现“深度学习”的学与教有效策略,目的是提高教师的教学效率和素质,提高学生的综合能力。 相似文献
110.
朱康有 《陕西教育学院学报》2003,19(4):28-32
明末清初思想家李二曲阐释了儒家人思想在化上的结构表现，并将此展开为贯穿青少年、中青年、老年人的教育思想中。这一化教育观对我们今天实有莫大启迪作用。 相似文献