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101.
洛克惩罚教育的心理学诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
惩罚教育是洛克教育思想的组成部分,他在《教育漫话》中对惩罚教育进行了相关的阐述。从心理学的角度诠释洛克对惩罚教育的态度及惩罚教育的方法,挖掘其中所蕴涵的心理学思想,对现今学校的品德教育有一定的启迪意义。 相似文献
102.
来新夏先生是大家熟知的,也是我们非常尊敬的、德高望重的专家、学者。他是南开大学知名教授,著作颇丰;他曾任全国高等学校图书情报工作委员会常务委员、天津市高等学校图书情报工作委员会副主任及南开大学图书馆馆长、图书馆学系主任、出版社社长兼总编辑等职务;他是华北地区高等学校图书馆协作委员会的创始人,又是历届学术年会的参与者。本文是他在华北地区高校图协第二十五届学术年会报告会上的感言,其感言虽然很简短,但寓意却十分深刻,是一位望九之年老人对大家的一份献礼。面对两个＂生疏＂,他采取的态度是变＂生疏＂为＂熟知＂,决不退却,熟悉同志们、了解新情况,学习新学问、追求新课题,真乃＂活到老、学到老＂!是我们学习的典范、楷模。我们将此文从＂会议专页＂中提取出来发表在＂图苑寄语＂专栏中,更有其意义,欢迎大家品读。 相似文献
103.
结合公路工程施工实践经验,分析了在公路施工过程中,进行成本控制的必要性,从公路工程项目成本控制与现场管理的角度分析探讨了项目成本控制方法和措施,以实现项目成本控制的总目标。 相似文献
104.
教师必须充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育。 相似文献
105.
107.
随着现代篮球运动的飞速发展,观众的欣赏水平也大大提高。国内外高水平篮球赛事的增多,电视媒体的介入,越来越多的观众被吸引过去,所以篮球已成为最具有观赏力的赛事。在篮球运动中,中锋频繁活动于双方最敏感、攻守对抗最集中的腹心地带,必须具备较高的身材和较大的体重以及良好的力量、灵敏、弹跳等身体素质,要求技术全面、能攻善守,既能得分,又善于拼抢篮板球,是组织指挥全队战术配合的枢纽和防守的中坚力量,因此,中锋队员的技术水平对全队的水平乃至比赛的胜负起着举足轻重的作用。中锋队员既是一个球队的中坚和核心,更是组织各种战术的通道和桥梁。 相似文献
108.
读书,开宗明义应是指读有文字的书,古来素为人们看重,故有＂书中自有黄金屋＂之类的价值观支配。另外,读书与学习是两个不同的概念。读书以书本作为学习对象,学习则具有广义多极的特征。读书只是学习的一种。本文就读书的特定意义尝试个人谈谈的一些看法,聊以＂三益＂与＂三忌＂。 相似文献
109.
新灵 《北京教育(高教版)》2013,(7)
归纳起来,校内实施德育主要有四条渠道:一是通过专设的德育课程,二是通过各学科教学,三是通过少先队、青年团组织和班级的日常教学管理工作,四是通过有声或无声的校园文化环境.在上述这些渠道中,各学科课堂教学活动是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,发挥着基础的影响作用.但必须看到,尽管多年来我们在这方面做了很多努力,主渠道的作用还没有充分发挥出来,教师的自觉意识还不够强,课堂教学的德育还没有有机融入在教学过程中,人们常说的"表演式"、"穿靴戴帽另外加一勺香油"的痕迹还很明显,在人们习惯的思维活动中,德育、教学活动仍处于分割的状态. 相似文献
110.