现代教师需要人文素养   总被引：1，自引：0，他引：1  

李兵 《人民教育》2005,(Z1)

自2001年6月教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,我国不仅开始了新一轮的基础教育课程改革,由此也引发了教师教育的新一轮改革——教师专业化改革,“如何培养出适应基础教育新课改的优秀教师”,成了人们日益关注的话题。其中, 培养并提高现代教师的人文素养, 就成了当前教师教育的要务之一。  相似文献   

澳大利亚高等教育质量保证体制综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

李兵 《外国教育研究》2004,31(1):49-53

文章首先考察了20世纪90年代澳大利亚高等教育质量保证的发展，然后总括了澳大利亚目前多层面质量保证体制，论及了两个联合政府机构：澳大利亚学历资格评定框架署和澳大利亚大学质量保证总暑，联邦、州和地区政府以及高等教育部门的各种职能。  相似文献   

农村中心幼儿园建设发展的意义与模式     

李兵 《教育科学论坛》2006,(8):46-47

一、当前大力建设和发展乡镇中心幼儿园的重要意义1.是政府促进农村幼儿教育事业发展的政策要求2003年1月,国务院办公厅转发的教育部等部门(单位)《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(以下简称《意见》)指出:“县级以上教育部门要加强幼儿教育管理,要办好乡(镇)中心幼儿园,发  相似文献   

瑞典学校的ICT国家行动计划     

李兵 《现代远距离教育》2002,38(4):61-64

基于将信息通讯技术（ICT）引入课堂的国家行动计划，是瑞典政府为保障学校之间同等水平和质量而实行的独一无二举措。1992年采用的国家课程规定了以教学为中心到学习为中心的变革。这一变革过程中，ICT充当了强大的学习工具。并就此促进了这一变革。为有关学校ICT课题评估提供了强有力的证据；只有完成学校工作体制变革，ICT的引进才能充分支持学生的学习。  相似文献   

职业学校实训基地建设、功能及效益探索     

李兵 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):135-137

为适应当前职业教育迅速发展的需求，切实贯彻落实全国职业教育会议精神，培养高技能型人才，各职业院校都大力建设实训基地。实训基地作为职业学校实践教学的物质基础，是提高教育质量的重要保证，对于培养学生的实践能力、培养全面职业素质起着非常重要的作用。但迄今为止，在实训基地建设方面我们还没能找到很好的依据和标准，大家都在相互参考，都在摸着石头过河，实训基地建设缺乏前瞻性和科学性。下面就此方面谈点个人体会。  相似文献   

林风眠与栋方志功创作思想及作品风格比较     

李兵 《绵阳师范学院学报》2003,22(6):84-87

林风眠是中国现代美术教育的奠基者之一,他的绘画创作完成了一种将西方现代美术观念与中国传统美学相结合的典范.长期以来,他的作品并未引起应有的重视,只是最近十年,检讨中国新兴美术的发展,他的先驱作用及作品价值才得到极大的提升,被誉为中国现代绘画的一代宗师.与中国比邻的日本,亦有一位“民族英雄“,他就是著名的美术家栋方志功,它的作品既保留了日本民族的神韵,又吸纳了西方现代派的表现手法,风格特立.将这两位东方最具特色的艺术大师进行比较分析,寻找他们的异同,对我们当今的美术创作正途定会有借鉴的意义.  相似文献   

国有企业的代理成本     

李兵 《四川师范学院学报》2006,(1):60-62

扭曲的委托——代理关系导致国有企业高昂的代理成本。本文从代理成本产生的原因分析入手。指出国有企业代理成本高昂的根源，最后提出了降低国有企业代理成本的几点建议。  相似文献   

广告英语中修辞手段的运用     

李兵  李刚 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(2):94-96

随着我国社会主义市场经济体制的确立和对外经济交往的迅速加深与扩大,尤其是加入WTO后,国际经济活动更加频繁,对外贸易更加活跃,出口广告已逐渐发展成为企业促进出口销售、开拓海外市场的一个主要手段;相应地,外国广告的大量涌入也使之成为我国企业和消费者获取商品经济信息的重要来源。如何恰如其分地运用和理解英语广告语言以实现广告的目的,已是摆在进出口商、广告人员及广大消费者面前的一个现实问题。一则成功的广告,往往是创作者独具匠心精雕细琢的产物,除了在词语、句型运用上的巧妙精细以外,也会经常使用修辞手法,从而产生新颖别致、形象生动、引人注目的效果。本文通过对一些英语广告例子的分析,主要探讨了广告英语的修辞特色,以其对理解、使用广告英语有所帮助。  相似文献   

县域普高中规模办学的实践与思考尹朝全李兵     

尹朝兵  李兵 《现代中小学教育》2001,(8):4-6

一 “八五”前期和中期，我县有 12个普通高中校 (点 )，但 普通高中教育受计划经济的影响，长期存在着事业发展缓 慢，办学体制缺乏活力，办学模式单一，教学内容和方法 陈旧，毕业生不适应市场经济发展需要的弊端。尤其是在 激烈的高考竞争中，我县高考硬上线人数连续六年徘徊不 前，万人口上线率一直居全市倒数第一或第二名，同时大 多数一般普通高中受我县教育经费投入不足和职业中学“ 五放开”的客观影响，又面临着办学条件吸引力不足，招 生困难，入学率低，辍学率高，师生士气低落，办学效益 差等突出问题，从而步入了越来越办不下去的艰难境地。 到 1995年，中专毕业生就业形势不乐观，高等院校招生开始 实行并轨， 1996年基本完成并轨改革，这又给我县的普通高 中发展与改革提出了新的课题。根据国家教委在《关于大 力办好普通高级中学的若干意见》中提出的“首先要办好 现有的学校，充分挖掘潜力，调整布局，扩大规模，加强 管理，提高办学效益，走以内涵发展为主的路子”的指示 ；根据市政府在《内江市普通高中教育改革意见》中提出 的“在区 (市 )县范围内，要适当集中师资、设备等优势， 确定一定数量的、基础条件较好的高中，实行规模办学” 的要求，结合我县实际，决定在“八五”末期和“九五” 期间在抓好“两基”工作的同时稳步发展普通高中，重点 是在少数几所基础条件较好的普通高中实行规模办学。  相似文献   

高等教育转移支付理论与实证研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈上仁  李兵 《教育与经济》2002,(3):34-38

本文从我国实施分税制后各地政府对其所属高校的财政投入现状与投资能力出发 ,为了逐步缩小因各地财力发展失衡而导致地方高等教育事业日渐增大的差距 ,在建立科学与规范的高等教育财政转移支付理论的同时 ,结合我国国情设计了高等教育财政转移支付方案 ,并进行了模拟转移支付与结果分析。  相似文献