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101.
102.
农村初中的学生英语基础知识很薄弱,教师上起课来很吃力,学生很难在课堂上与教师互动,特别是写作课,写起作文更无从下手。根据多年英语教学实践发现,绝大多数七年级学生都觉得英语写作很难,考试的时候,要么不写,要么乱写几句,要么干脆将考试卷上的阅读材料摘抄一通. 相似文献
103.
当下社会竞争激烈，不良传播媒介泛滥，一些学校强调智育至上，家长和教师思想教育跟不上，缺乏必要的理解和沟通，忽视对学生“精神家园”的呵护，学生心目中没有学习的“榜样”。致使部分学生困惑、迷茫、烦恼，由此产生了后进生、问题生。针对这一现象，我们给学生找准成长的“标杆”，让学生在思想上、行动上进行健康成长的有益探索。我们的做法是：给学生找准成长的“标杆”，让家乡的“大山骄子”走进课堂，照亮学生的“精神家园”，学生从学习家乡楷模的过程中，扬起理想的风帆，走向成功的人生。一、寻访“大山骄子”，领略“大山骄子”的风采发动广大师生，利用周末、节假日等课余时间，广泛寻访身边的英雄模范，了解他们的事迹。 相似文献
104.
李玉珍 《昆明师范高等专科学校学报》1999,(1)
作为培养教师人才的师范院校,为适应21世纪对高素质人才的需求和基础教育改革发展对师资的要求,本文作者结合学校工作实际,在学理论、变观念、促进教育教学改革,建立高素质的教师队伍,抓好校园文化建设、社会实践,实施师范生素质教育等方面,作了认真研究和总结。 相似文献
105.
通过对甘南藏族自治州藏族传统体育和旅游业协同发展及双向互动利益取向分析，阐述藏族传统体育与旅游业协同发展．不仅会带动区域经济的发展，而且对藏族传统体育也会起到保护和传承作用。 相似文献
106.
宗教、建筑与习俗中国与秘鲁相距遥远，浩森的太平洋使两国天悬地隔，然而两国文化却有诸多相似之处，特别是印加帝国以前的秘鲁古文化与中国古代文化的相似之处甚多。由于西班牙长达300余年的殖民统治和欧洲移民浪潮的冲击，将其语言、文化、宗族、生活方式及风俗习惯渗透到秘鲁的每个角落，使古老的印第安文化、宗教、习俗等几乎荡然无存；加之秘鲁古代各时期的文化均无文字记载，只有口头流传，给今人研究古印第安人文化造成极大困难。尽管如此，残存下来的少量印第安语言、文化及风俗习惯，仍足以证明它与中国文化有着干丝万缕的联系。… 相似文献
107.
长期以来，中外学者围绕美洲大陆印第安人的起源进行了一系列研究和考证，提出了多种理论和假说。其中有中国学者的“殷人东渡”说，有“三千年前的大逃亡大移民”说，也有外国学者的“三次移民浪潮”说等。随着社会的进步和科学技术的发展，人们对这一问题的研究和论证日益具体、确切。1993年，美国生物化学家道格拉斯·华莱士教授通过对美洲印第安人脱氧核糖核酸（DNA）的分析，以科学的方法证明，现在美洲印第安人的部分DNA与亚洲人、波利尼西亚群岛及美拉尼西亚群岛上的土著人的DNA是相同的，从而说明美洲的土著人循自亚洲。1994年… 相似文献
108.
109.
在篮球场上,我们经常可以看到这样的情况:有的运动员身体素质很好,也有一定的技术,打起球来,不惜体力,上场后到处奔跑,但直接进攻威胁不大,与同伴的配合时间也不理想;在防守上,他除能紧跟自己的对手外,很少能及时协助同 相似文献
110.
加入世贸组织,对我省蔬菜业发展既是挑战,又是机遇。这就要求我们要瞄准国内外两大市场,加快农业结构调整,走规模化生产的道路;要通过改进温室结构,积极开发引进新品种、新技术,大力普及农村教育,提高农民素质,发展无公害蔬菜和蔬菜加工业,使我省蔬菜上档次、上水平,提高竞争力。 相似文献