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101.
通过问卷调查方式,收集两轮学生对卫生检验与检疫专业分子生物检验技术课程翻转课堂的实施效果进行了评价,并结合课程实施前后共3届学生的成绩,对翻转课堂的实施效果进行总结和分析。调查结果表明,多数学生对翻转课堂的教学方式和手段表示认可,只有很少部分的同学认为翻转课堂增加了学习负担。通过成绩分析发现,翻转课堂的实施对学生的成绩提升起到了推动作用。翻转课堂可提高卫生检验与检疫专业学生的素质培养效果,但课程实施方案的优化仍有待进一步探索。  相似文献   
102.
罗泽意  熊静 《高教论坛》2021,(1):107-110
创新创业高等教育资源壁垒问题本质上是合作治理的问题,其核心要义是打破政府、高校与企业之间的抗解。创新创业高等教育资源协同壁垒作为一种抗解性问题,无法清晰界定壁垒边界,没有根本的形成原因,无法靠专业技术解决,并从本质上抗拒解决。而合作治理是打破抗解的根本方法,如何合作是打破壁垒的关键。通过打破创新创业资源整合中存在的壁垒,可以解决当前创新创业高等教育资源总量不足同时闲置浪费的问题,促进创新创业教育改革的发展。  相似文献   
103.
北京大学信息管理系王余光教授主编的《中国阅读通史》正式由安徽教育出版社出版,该书是我国阅读史研究领域的第一部通史,在建立阅读史理论体系,凝练中国古代阅读传统方面做出了一些尝试。阅读史由读者的阅读行为构成,受到内外两个方面因素的影响,按照这一思路,中国阅读史研究可被分解为三方面:基本理论研究;文本变迁、学术与知识体系、社会环境与教育、社会意识与宗教、出版传播等外在因素及其对阅读活动的影响;读者的阅读行为、阅读内容、阅读观念、阅读思想与理论等内在因素及其与阅读行为的关系。本文按照时间脉络梳理阅读活动的发展历程,将中国古代的阅读传统与精神凝练为五个方面:阅读价值观、传统阅读方法、阅读精神、古代读书人的文化情怀、热爱藏书;最后提出供本领域研究者继续探索的几个方面,包括:基础史料的整理与出版,阅读史研究方法论,阅读史与阅读文化研究的当代价值,区域、民族阅读史研究,专门阅读人群及个案研究等。参考文献12。  相似文献   
104.
开篇语:有很多同学都有记日记的习惯,即使在高三这样紧张的日子里。从本期起,本刊将推出《我的高三日记》,将高三学生的学习生活通过他们的日记反映出来。现在,让我们就随着他们一篇篇真实的日记一起来关注高三学生的成长,一直到来年的六月高考!如果你愿意敞开心扉,就让大家来分享你学习生活中的点点滴滴。来吧,让我们相约在“日记月累”里。  相似文献   
105.
熊静 《生态文化》2008,(2):18-19
2008年1月12日夜晚,一夜雨雪漫天飘洒,铺天盖地,笼罩在黔中大地上。紧接着,气温逐渐降低,越来越低。在瓮安县的映山红林场森林防火嘹望塔上,极端最低气温达到-10.1℃。穿着厚厚冬装的林场护林员仍感觉像只穿一件单衣那样,寒彻侵骨,冻得发抖。今年是怎么一回事,出奇的冷?  相似文献   
106.
研究目的:为阳光体育运动的大力实施,为农村中学大课间体育活动的稳步推进,为农村中学大课间体育活动的开展提供理论依据。研究方法:运用实地考察、问卷调查等方法,从民族民间体育人力、内容、设施资源等方面,对湘西州农村中学大课间体育活动开展现状进行调查分析。研究结果和结论:湘西州农村民族民间体育资源丰富、形式多样,学校没有充分开发利用;湘西州农村中学大课间体育活动开展欠佳;认为应结合当地实际情况,大力开发民族民间体育资源,为农村中学开展大课间体育活动奠定基础。  相似文献   
107.
创新是一个民族进步的灵魂,作为培养创新型人才的大学承担着这个艰巨的任务。目前我国高等教育还存在许多不利于创新型人才培养的问题。因此,新时期培养大学生创新能力应从树立创新观念、培养大学生创新意识,改革大学生传统培养模式等方面入手,全面培养大学生创新能力。  相似文献   
108.
1994-2005年我国数字图书馆论文的计量分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
数字图书馆是信息时代的必然产物,诞生以来就受到了图书馆界乃至社会的关注,成为图书馆学理论研究与实践探索的热点和重点。通过对1994年以来我国数字图书馆研究论文的年代、来源、期刊分布、主题等各方面进行统计分析,探讨我国数字图书馆研究的现状、进展和主要发展趋势。  相似文献   
109.
熊静梅  张亮 《体育世界》2010,(10):67-69
文章运用文献资料法、访谈法等对苗族鼓舞历史发展、价值进行分析。对进入吉首大学公体课的可行性进行研究与探讨,认为代表着中国优秀传统文化的湘西苗族鼓舞应以一种成熟的姿态进入吉首大学公体课,让大学生们传承和发展。  相似文献   
110.
熊静梅  刘少英 《中国教师》2009,(Z2):209-211
采用文献资料调研、问卷调查、实地访问、数理统计等方法,从体育课程人力资源、内容资源、课外和校外体育资源、设施资源、自然环境资源和体育信息资源等方面对凤凰县农村中学体育课程资源的现状进行调查与分析,并提出农村中学体育课程资源开发利用的对策。  相似文献   
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