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101.
作者通过自已的实践总结出作为年级的管理成员之一指挥员成功的管理经验,在年级管理中要找好激励的切入口,树立必胜的勇气,让师生在充满激情中奋进;科学创新管理,特色有效措施,全面促进年级工作的发展;尊重级长,爱护级长,让级长充分发挥自己的个性管理才能。年级也因特色管理而精彩,学生得到了健康成长。  相似文献   
102.
《生活教育》2014,(10):F0002-F0002
佛山市高明区沧江中学位于高明区西江新城明国路与大德路交汇处,是广东省一级学校。教学设施完善,育人环境优雅舒适。学校共有48个教学班,学生2224人;教职员工159人,专任教师150人。其中,研究生以上学历26人,高级教师64人,广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象2人,广东省南粤优秀教师3人。  相似文献   
103.
正社会转型,给人们的行为方式、生活方式、价值体系带来了明显的变化。我国现在进入了社会转型的关键时期,同时也是社会矛盾的凸显时期,激烈的社会竞争,产生了许多困惑与烦恼。面对变化,要从根本上认识、把握和化解当前社会矛盾,人们需要回归理性,党报理应站在时代的前沿,抓住新闻评论这块阵地,先声夺人、排除杂音、凝聚力量。近年来,《遵义日报》积极发挥舆论导向作用,探索出一条可行之路,效果显著。新闻评论既要有高度,又要有温度,才能最大限度地发挥出积极的舆论导向作用。立意高远,打磨精品,增强指导性  相似文献   
104.
<正>唐锡海、肖凤翔在《职业技术教育》2014年第13期中撰文,从中国职业教育的现实诉求、职业教育学中国化的契机、职业教育学中国化的理路三个层面,对职业教育学的中国化进行了思考。职业教育学中国化是时代和历史发展的必然,中国职业教育的现实诉求体现在三个方面:1.职业教育学自身发展诉求。在发展过程中既引进和学习西方职业教育学的精华,又移植普通教育学的内容。2.职业教育实践改革的需要。研究职业教育理论的同时,从现实问题出发,加强建设中国特色的职业教育实践改革。3.职业教育学走向世界的必然  相似文献   
105.
<正>如何处理好理想信念教育与当前"90后"职校生生活环境和价值取向多元化的矛盾?社会主义核心价值观的德育要求如何在多元社会与文化背景下进行有力、有效的渗透?崇高理想、坚定信念、爱国精神能点燃奋发进取的激情,激发积极向上的动力。中职阶段是青年学生播种理想、确立信念的黄金时期,是规划未来、设计人生的关键阶段。在价值观日趋多元的时代,加强理想信念教育,提高中职生思想道德素质,不仅是职校生自身成长的需要,还是提升新生代技工综合素质,实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的需要。  相似文献   
106.
<正>近年来,我们江苏省宜兴市新庄小学选择了书法教育作为学校特色建设的突破口,提出了"培养有中华文化根基的现代人"这一育人目标。我们这样阐释学校特色文化的内涵:书法是中国特有的艺术形式,它用笔墨将汉字符号按照一定的法度表现出来,既抒发作者的情感,又可以炼意励志、倡学兴问、滋品导行、探美求新。因此,练习书法的过程实际上也是育完美人格的过程。新庄小学弘扬"墨香文化",不仅引领学生"弄墨",同时加强"舞文",通过汉字、汉语、汉学文化的熏陶,为孩子打上中华文明的鲜明烙印。  相似文献   
107.
<正>1实施党政一把手科技工程的基本情况2008年以来,大理州委、州政府把科学发展理念贯穿于推进大理经济社会又好又快发展的各项工作之中,充分利用云南省科技厅和大理州科技工作会商的工作机制,认真分析研究州情,根据区域优势、特点和特色产业发展对科技的重大需求,积极争取省科技厅对大理科技工作的支持,先后向省厅争取到"一把手"科技工程9个,省厅支持科技经费2725万元。"一把手"科技工程的实施使大理州科技创新能力得到提高,走出了一条科技与经济紧密结合,  相似文献   
108.
南城县第一小学创办于2010年,是一所县属小学,坐落在县城建昌北大道12号。作为全县重点打造的民生工程之一,南城县第一小学从建校起就得到了县委、县政府乃至当地老百姓的关注。学校教师都是统一通过公开选招竞聘,平均年龄只有35岁。但学校学生都是从城区其他三所学校分流而来,生源呈现出学困生多、留守儿童多、农民工子女多、学习成绩差、  相似文献   
109.
新课改提出的自主、合作、探究是一种新的学习方式,将学生由教学的从属者转变为支配者,但是在实际教学中,对此不能完全照搬,完全按照学生作为支配者的做法会使实际的教学效果出现偏差,影响体育教学的效果。在此背景下,我们体育教学中自主、合作、探究方法如何运用就需要进行深入分析,从而得知如何更为有效地运用这些学习方法进行体育教学活动。  相似文献   
110.
许臻 《生活教育》2014,(15):49-49
正南京市临江高级中学,是一所江苏省三星级重点高中,其前身是创建于1956年的"南京市江宁中学"。2007年8月,学校整体搬迁至江宁经济开发区风景秀丽的九龙湖畔,依托国家级开发园区的区位优势,建成了占地面积近100亩的美丽校园。进入"十二五"时期,打造教育品牌,注重内涵发展,提高办学水平,走特色发展之路成为学校下一轮发展的主旋律。学校重视硬件建设,致力于美化校园环境,改善办学条件。  相似文献   
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