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101.
一、突出重点,摆上位置 行领导从提高认识入手,有的放矢组织干部职工学文件,看录像,利用档案利用效果的实例,进行启发性教育,使大家认识到档案工作是推动银行业务发展的必要保障. 相似文献
102.
兴趣是学好语言的强劲动力。目前盛行的愉快教育、情境教育、成功教育、艺术性教育、在玩中学英语等都属于激发兴趣投入学习的教学活动。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，就会激发其强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，兴趣教学尤其重要。 相似文献
103.
翻译转移是翻译活动中不可避免的现象,普遍存在于各类文体翻译中。把翻译转移和法律翻译结合起来,对立法文本中的翻译转移现象进行描述性研究。翻译转移可从微观角度和宏观角度分析,微观层次的翻译转移可分为层次转移、单位转移、结构转移、类型转移和系统转移,而宏观层次的翻译转移可分为语义转移和语用转移。通过众多实例的分析,指出评判翻译转移的可接受性标准是语言标准和法律标准。 相似文献
104.
105.
近年河南油田持续推进主辅分离、重组改制、全员竞聘、减员分流、薪酬改革等一系列重大改革发展举措．人力资源开发中心主动适应企业改革发展内在要求，扎实有效的进行思想政治工作，具体表现在：①坚持正确的舆论引导人；②坚持以先进典型激励人；③坚持以创新的手段改变人；④坚持以优秀骨干带动人；⑤坚持经常教育来转化人；⑥坚持常用组织关怀贴近人。 相似文献
106.
在小学美术教学中，维护学生对美术的兴趣并使其转化为美术情感，是美术教学中培养学生非智力因素的第一要素。与此同时，通过常规的教学训练，培养学生感知美术素材的主动性、坚韧不拔追求美术表现力的意志品质和良好的创作习惯等，都是美术教学过程中不可忽视的重要教学内容。一、要促使学生的美术兴趣转化为积极的美术情感，以增强他们解决问题的决心和勇气小学生普遍对美术学习存有积极、浓厚的兴趣，但兴趣的维持却不持久，较易受其他因素的影响而使兴趣减退。因此教师要把握整个小学阶段美术教学的总体要求，遵循学生的生理、心理发展… 相似文献
107.
新课程实施后,历史教材中丰富的探究资源为学生开展探究活动创设了广阔的文本平台。但是,随着学生探究学习能力的提高,这些资源越来越不能满足他们的需要。根据《历史课程标准》中“应结合本地的实际情况,大力开发乡土教材和社区课程资源,来补充新教材缺陷”的课程理念,我注意引导学生在网络环境中大力开发历史课程资源,完善校本课程,使历史学习与生活体验结合起来,形成了合作探究、创新学习的浓厚氛围。一、深入挖掘和拓展教材中的资源历史课标教材中蕴藏的探究资源极为丰富,教材编写者设计了“调查访问”、“课外学史”、“自己动手,寻找… 相似文献
108.
历史课堂教学是师生围绕着教材这一文本进行“对话”的过程．是师生实现历史语言交流、历史思维共鸣和人性情感表白的平台。根据《历史课程标准》的要求, 相似文献
109.
王建辉 《中国教育技术装备》2011,(10)
美术课程教学设计是根据美术学科特点,从系统的整体出发,综合考虑教师、学生、教学目标、教材、媒体、评价等各方面因素,分析艺术教学问题和需求,设计相应的教学策略、教学方法和教学步骤,加以实施并进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方案的计划和操作程序. 相似文献
110.