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今年4月初,重庆“最牛的钉子户”事件尘埃落定。回顾整个事件,我们不得不思考一个问题,在构建和谐社会的进程中媒介应该担当哪些责任,因为整个事件报道过程折射出一些媒介在社会转型时期对特殊事件报道的轻率与社会责任缺失。 相似文献
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<正>在新课标中,注重学生实践体验,以促进学生全面发展。因此,在小学数学教学中,教师可巧设丰富多彩的实践探究活动,以激活学生原有知识与经验,让小学生在实践体验中学会自主获取知识,提高综合能力。一、设计探究性学习活动,培养学生探究精神与合作意识由建构主义看,学习过程就是学生对知识自主构建过程。因此,在小学数学教学中,教师在设计学习活动时,应注重学生自身实践与体验,使其感受知识形成与发展过程,从而自主获取知 相似文献
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近年来网络热词蓬勃发展,呈现出凝练性、快消性和融合性的传播特点。网络热词的广泛使用,解构了传统文化语境,有效延展了话语体系,也成为网民自我娱乐、纾解情绪和舆论监督的载体,具有重要的社会功能。 相似文献
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马克思对费尔巴哈唯物主义的根本超越在于:在哲学史上第一次确立了科学的实践观,变革了对感性对象的理解方式,由直观的理解转变为实践的理解,引起了唯物主义哲学形态上的变革,从旧唯物主义进入新唯物主义. 相似文献
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中学地理课堂教学是教师向学生传授地理知识、培养能力、进行思想政治教育的主渠道。要使主渠道畅通,教师必须掌握课堂教学中的基本技能。常用地理课堂教学技能有导入、提问、讲解、变化、强化、演示、语言、板书、课堂组织、教科书、教学地图的运用、结束等。理解各种常用课堂教学技能在教学中的地位和作用,掌握特点和实施要求,并能在教学中正确运用,应是学习的重点。一、掌握导入技能,激发学习情趣学习导入技能,要知道导入的作用,掌握导语设计的要求,能结合教材内容,设计不同的导语。（一）导入技能的作用导入多用于新课开始。主… 相似文献