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101.
和谐的校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园,是高等学校落实科学发展观的内在要求。现从民主法治是构建和谐校园的基本要求,公平公正是构建和谐校园的基石,诚信教育是构建和谐校园的深层基础,安定有序是构建和谐校园的前提和保障,以人为本是构建和谐校园的永恒主题等方面对高校构建和谐校园的内涵进行了分析。 相似文献
102.
2011年1月11日,中国共产党迎来它90岁的生日礼物：《中国共产党历史》第二卷（1949年-1978年）由中央党史出版社正式出版。
此前《中国共产党历史》第一卷（1921年-1949年）出版于2002年,记述的是1921年至1949年中国共产党领导中国新民主主义革命的历史,它是中央党史研究室在1991年出版的《中国共产党历史》上卷的基础上修订而成的。 相似文献
103.
104.
中国古旧家具,是一支徜漾在人类悠久文化历史长河中的潜流。闪耀着灿烂文化色彩的古旧家具,凝结了中华民族最朴素的生活哲学和文化内涵。岁月流逝,沧海桑田,许多古旧家具已永远成了过去,一部分散落在民间的,则成为今人了解过去、了解民族文化的重要载体。 相似文献
105.
创新四个机制促进毕业生就业 总被引：1，自引：0，他引：1
世纪之交，我国高等教育进入了国际公认的高等教育大众化初级阶段，高等教育得到了长足发展。这是社会文明与进步和全民素质提高的标志之一，是人类社会发展的必然趋势。但与此同时，大学毕业生数量也在急剧增加，2002年全国应届毕业生人数145万，2003年212万人，2004年达到280万人。毕业生就业工作的压力和难度日益突显出 相似文献
106.
为构建符合低龄儿童行为与心理特征的低龄化趣味空间,提供可令儿童安全游憩、嬉戏和交流的趣味场所,结合PP中空板对低龄趣味空间进行了积极的探索实践。介绍了如何基于PP中空板的实地营建来进行低龄趣味空间由设计、建造到使用全过程的探索,并着重从人体尺度、空间形态以及构造设计等方面进行建造解析。同时,结合长江大学组织学生参与湖南省长沙市的第二届梦想家建造节的实地建造过程,以更综合的视角来探讨低龄化趣味空间的建造与设计方法。该建造实践方法符合视觉肌理要求,并深受儿童及家长喜爱。基于此,希望以此次实地营建活动的圆满完成为契机,对本学科专业教学与实践相结合的教改之路提供一些参考。 相似文献
107.
“问题链”教学模式指的是教师结合学生已有的知识水平,根据每节课的教学目标及教学内容,在课上提出的层序分明、紧密连接的一系列问题,层层深入,引导学生思考的一种教学模式。本文将结合初中英语阅读教学从“问题链”的理论基础、设计原则及其在初中英语阅读教学中的运用三方面进行阐述分析。 相似文献
108.
在对相关文献梳理的基础之上,提出理论假设及研究框架,构建假设检验的数学模型,通过对有效样本数据实证分析,探究高管团队(TMT)互动、战略柔性对创新绩效的影响。研究结果表明,TMT团队内部互动对技术创新绩效和管理创新绩效均有显著的正向影响,TMT团队外部互动对技术创新绩效和管理创新绩效也均有显著的正向影响;战略柔性能部分中介团队内部互动对技术创新绩效和管理创新绩效的正向影响,战略柔性还能部分中介团队外部互动对技术创新绩效和管理创新绩效的正向影响。 相似文献
109.
110.
2009年,小组合作学习在我校高一年级推广开来,高一英语学科小组合作学习的有效性研究也随之展开。这一举措旨在让学生在合作中学习,在合作中成长,在合作中开启高效英语学习的大门。按照年级统一部署,各班划分为6个"行政小组",每组约有8位同学,各组设有小组长,负责小组的整体运转。根据各班已有的小组划分和评价机制,结合英语的学科特色,我们英语学科小组互助合作模式的实施策略如下:一、组内合作,取长补短由于小组成员的英语基础参差不齐,因此小组首先要对组内成员的相互帮助起到促进作用。具体措施如下: 相似文献