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101.
探讨计算机教学在高职院校中的定位问题,论述了计算机教学要建构不同于普通高等教育的计算机教学模式,围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学。 相似文献
102.
随着政府统一采购、免费发放的教材比例逐步扩大,教材编印发供的链条运转正发生着新变化——教材配套率的提高,一定程度上扩大了某些教材的使用量,回款也更有保障,这对倚重教材发行的新华系统来说,无疑是利好消息。但新华书店也遇到了新问题,这就是从过去到学校收款一级级上交,改为现在由财政一级级向下拨款。然而,一些省份的回款时间相比过去要晚,造成“时间差”,使发行单位资金链紧张,现金流面临严峻问题,继而引发新华书店无法给出版社回款,出版社又拖欠印刷厂的连锁反应。 相似文献
103.
有效的学习情境是在学生的学习过程中建立真实可信的现实背景,学生所学知识和技能,不仅能解决有效学习情境中具有代表性的问题．而且能够应用到未来的学习、生活中。创设有效的课堂教学情境要求教师从学生的生活经验出发,创设一定的教学空间来激发学生的求知欲望,诱发探究心理,凸现有效教学,使情境为教学服务,使情境促进教学,让学生学习有价值、有灵性、有生活基础的数学。 相似文献
104.
105.
张灵敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
也许是作为一个语文教师的职业敏感,我对我接触到的文笔好的朋友们笔下的语言文字,格外的感兴趣,尤其是遇到那些语言驾驭能力特别强的朋友,我总忍不住要探询她们的语文学习之路.无论聊得多、少、深、浅.从交谈中,我总结出这样一个规律:他们无一例外的都对阅读感兴趣,从小到大,课余闲暇,视阅读为最快乐的事.比如一个朋友曾这样诗意地描述自己最惬意的读书时光:雨天,暖一盏热茶,听窗外雨打芭蕉,坐拥书城观人间百态,游走于魔幻的文字壁垒之间……或者朗月悬空,听虫鸣清风,观竹影婆娑.真是多年来最神往的生活. 相似文献
106.
康灵敏 《新课程改革与实践》2010,(2):33-33
作为幼儿教师,我们如何充分体现了新《纲要》的精神,采取行之有效的方法,充分调动幼儿学习语言的积极性,变“要我学”为“我要学”呢？结合本人多年的教学经验,我坚持“教师是引导者,合作者,幼儿是学习的主动者”的教学原则,采取了符合幼儿特点的教学手段,取得了富有成效的成绩,现具体谈谈我在教学中采取的几种方法,有不到之处还请各位专家提出批评和建议。 相似文献
107.
作为初中数学教研员,在每一次的学业质量分析会上,总要面对一些付出很多努力却只能垂头丧气甚至羞愧的教师,以及这些教师背后充满失败感的学生。 相似文献
108.
随着高等职业教育的迅速发展,“双师型”教师的理念和“双师型”教师队伍建设的重要性己形成普遍共识,但教育行政主管部门在“双师型”教师内涵界定、资格认证、职称评审上的缺失以及高等职业院校在“双师型”教师管理、考核、激励等实践中所面临的困境,严重阻碍了高等职业教育“双师型”教师队伍的建设与发展,也严重影响着高等职业教育高素质、高技能、应用型人才培养目标的实现。 相似文献
109.
相对于阅读、写作和口语交际而言,语文知识的理性因素较多,学习起来比较乏味,这时候若能注意用情趣化的教学方法来讲授这些知识,一定能够化乏味为有趣,甚至化腐朽为神奇。以下便是语文知识教学情趣化的几种有效方法。 相似文献
110.
极限是高等数学的重要内容,也是一个难点,掌握极限是学好高等数学的关键.本文分析了极限的概念,探索了各概念及某些定理所蕴涵的思维方法. 相似文献