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101.
所谓主体性德育就是在主体教痛思想指导下，以主体的自主性活动为基本特征，以提高受教育者的主体性道德素质为根本目的的一种道德教育思想和道德教育实践。通讨主体性德育可以把学生培养成一个在生理和心理、智力与非智力、情感与意志诸方面协调发展的人。 相似文献
102.
103.
104.
袁振国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):10-11
职业师范教育是我国师范教育的重要组成部分，加强和改革职业师范教育是我国职业教育发展的迫切需要。根据教育改革和人才培养的客观要求，深化学术基础，增强教育能力，强化专业特色是职业师范教育的改革目标。 相似文献
105.
袁振声 《天津师范大学学报(社会科学版)》1978,(3)
鲁迅不仅善于运用祖国的语言,而且对于外国语也很有研究。他一生翻译了大量的革命文艺理论和进步文艺作品,为我们输进了丰富的精神食粮,这正是他学习和运用外国语的重要成果。研究鲁迅学习外国语的革命精神和宝贵经验,在今天仍有现实意义。鲁迅对于学习和掌握外国语,一向非常重视,而且是愈到晚年,愈加重视,愈加提倡。一九二六年,鲁迅在给许广平的一封信中说:“还有一个吃亏之处是不能看别国书, 相似文献
106.
倪春华 《楚雄师范学院学报》2003,18(2):7-8
诗以有意境而自成高格，能写真景物、真感情者谓之有境界；诗是心灵之声，有意境则自有诗美诗，高度凝练才有韵律之美，诗品源于人品；诗道唯在妙悟。 相似文献
107.
体育(与健康)课程将心理健康和社会适应目标作为学习目标的重要组成部分,是体育课程改革的亮点之一。经历5年多的体育(与健康)课程改革与实践,我认为在体育教学中达成心理健康和社会适应目标至少应该有以下四条途径。 相似文献
108.
结合传统的测试技术,针对面向对象技术新特性在测试中所引发的问题,提出了一种测试模型。一方面,以软件工程中面向对象软件开发模式为参考,分别在面向对象分析、面向对象设计、面向对象编程3个阶段,依据各阶段的地位、作用、实现目标,具体阐述测试目的和应该注意的测试点;另一方面,依照传统的3个测试步骤:单元测试、集成测试、系统测试,借鉴传统测试方法,论述如何有效地对面向对象软件进行测试。 相似文献
109.
110.