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101.
长期以来,在有关传统人画的研究中,往往是谈形式的多,论内涵的少,这极不利于对人画的全面认识,也不利于对传统艺术的继承和发扬。其实,人画的本质和灵魂只有从人画家的身上才能找到它的根源,尤其是人画家深厚的学养和举世高标的人格魅力,充分展示了中国古代人、学的人精神和审美理想,也造就了人画所特有的超逸的艺术风格。  相似文献   
102.
美国学者Reto Zach观察了美国北海岸乌鸦的采食行为。Zach发现,乌鸦只选长为3.5cm~4.4cm的大螺蛳,只飞到5m左右高度即丢下螺蛳。如果丢下后螺蛳不破,它就再把这一螺蛳衔至5m高处再次丢下直到壳破为止。这里有三个问题值得思考:第一是为什么选这么大的螺蛳?第二是为什么飞到5m左右高度丢下?第三是为什么丢一次不破后还是把这一螺蛳重新再丢?  相似文献   
103.
本文立足于社会科学的特殊性,探讨了教育理论与实践的应然关系,从研究者和研究方法两个维度分析了导致教育理论脱离实践的原因,指出教育研究应正确认识自己的学科特性和理论特性,摆脱自然科学理论型的束缚,注重对日常生活和经验的研究,重返注重实践智慧的发展路径。  相似文献   
104.
张光斗院士来函   总被引:1,自引:0,他引:1  
(一)《高等工程教育研究》编辑部:读贵刊2006年第3、4期,学习到许多研究成果,深表祝贺。工程院校要重视理论联系实际,重视与工业企业的合作和交流,本科要多做课程设计、生产实习和实验室试验,要做毕业设计而不是毕业论文。研究生要做原创性实验室试验或实际调查,研究生论文要有  相似文献   
105.
研究生毕业论文外审是研究生培养过程管理的重要环节,是保证培养质量的必要手段。本文界定了Web系统的用户,分析了各类用户的需求,绘制了实体关系图,给出了数据库设计方案。该Web系统的建成,不但可以提高学位论文外审评阅管理效率,而且在学位论文质量监控方面具有很重要的意义。研究生本人在指定的时间段内,可以提交或更新自己的学位论文,邀请的外审评阅人可以在其本人的浏览器Web页面在线查看,或下载离线查看隐藏了姓名的论文全文。隐藏了学生和导师姓名的论文评阅应该更为客观。外审评阅人对论文评级和评语可以在Web页面上输入和完成。学生本人、其导师、学院或学校管理人员可以及时查看评阅结果。  相似文献   
106.
中国出版产业在高速发展的同时,选题同质化、出版跟风炒作、高退货率、高库存、低效益的现象也日益阻碍出版业的可持续发展。出版社只有成为一个整合“内容为王”和“营销为王”两种出版经营理念的文化产业,才能在优胜劣汰的出版竞争中立于不败之地。“内容为王”的关键是选题策划;“营销为王”的关键是立体化的整合营销传播。正确认识和处理好整合营销传播与选题策划的关系,将有助于出版社的稳步发展。  相似文献   
107.
李建泉 《中等数学》2007,(11):17-22
1.有n(n≥2)盏灯L1,L2,…,Ln它们要么开着,要么关着.我们每秒钟按照下列方法同时改变某些灯的开关状态:若前一秒钟Li(i=1,2,…,n)和与其相邻的灯(当i=1或i=n时,仅有一盏灯与其相邻,其他情况有两盏灯与其相邻)处在相同的开关状态,则将Li关上;否则,将Li开着.开始时,只有最左边的一盏灯是开着的.证明:  相似文献   
108.
随着“科教兴国”的实施,“科研兴校”已成为现代中小学办学理念中十分响亮的呼声。科研兴校,中小学教师是最主要的力量,其科研能力是关键。选题是科研之始,而且是甚为关键的一步,其水平是衡量中小学教师科研能力的重要标志,其过程本身也是中小学教师提高科研能力、走向专业化的重要步骤。本文提出了中小学教师科研选题的4个原则与7条途径。  相似文献   
109.
在我国大力推进世界一流大学和一流学科建设的背景下,我国研究生——未来的科技工作者在国际期刊上发表论文的需求越来越高,但是由于高校中缺少系统的科技期刊论文写作训练,他们的论文拒稿率较高。在此背景下,复旦大学2017年1月为研究生开设了“国际期刊论文写作与发表”课程。该课程以多个理工科专业的学生为授课对象,由三位中外教师合作讲授。课程基于语类分析、语料库建设和元话语分析理论,采用讲授和小组讨论相结合的形式,对英语期刊论文的全文以及结果、引言、讨论等部分的语步和元话语等进行分析讨论,对语料库使用、投稿发表、防范学术不端的策略和技巧进行讲解。实践证明课程取得了较好的成效,也为我国高校跨专业开设研究生专门学术英语课程提供了可资借鉴的经验。  相似文献   
110.
《宣武教育》2006,(7):42-42
5月25日下午在区教委礼堂召开了宣武区教育学会2004年、2005年优秀教育教学论文发奖表彰大会。区教工委郑然书记、高绍俭副书记,区教委高子忠主任、张军副主任、牟东棋副主任、以及宣武分院院长王汉长、分院二部王俊芳院长和区社团办车玉茹主任都出席了大会,并为荣获一等奖的教师颁奖。  相似文献   
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