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101.
全国教育工作会议以后,创新教育已经成为最具时代特征的教育主题,也给教学改革指明了新的方向。我国已经加入WTO,教育也将面临新的考验和挑战,培养创新型人才是时代的强烈呼唤。要培养学生的创新能力,教师自身必须做名创新型的教师。此文试就如何做名创新型教师谈点看法和体会。 相似文献
102.
103.
最近,山东省实验中学、江苏启东中学等全国四大名校在我校开展了“同课异构”专场展示活动.来自四大名校的四位优秀教师为我们展示了四节精彩的数学新授课,课题为:《函数的单调性与导数》(第一课时).通过四节课的展示, 相似文献
104.
【目的/意义】随着我国电力行业的快速发展,大数据技术在电力行业中的应用也得到了进一步提升,掌握大数据技术对于我国电力行业的建设具有十分重要意义。【方法/过程】本文首先阐述了电力行业大数据的含义和特征,然后构建了在大数据环境下基于信息生态理论的电力行业信息生态模型,最后在电力行业信息生态模型基础上构建了电力行业大数据应用框架模型。【结果/结论】为了解决电力行业中信息生态失衡的现象,避免电力行业在大数据应用过程中出现复杂性、无序性、不稳定性等问题。 相似文献
105.
情境教学法被广泛应用于各学科教学中,高中政治教学也不例外。使用情境教学法可以使学生快速进入课堂,帮助学生理解课堂内容。随着高中生认知能力的增强,学生的学习能力进一步提高,情境教学法正是在学生具备一定的学习能力的基础上,对高中政治课程进行情境设置,帮助学生更好地理解教材知识。 相似文献
106.
近年来,随着经济的发展和汽车拥有量的急剧增加,车辆管理问题越来越复杂。因此,采用先进、高效的车辆管理系统显得越来越重要,基于神经网络的智能交通管理为解决这些问题提供了可能。 相似文献
107.
运用表观热惯量遥感地表蒸散——以河北省易县崇陵流域为例 总被引:1,自引:0,他引:1
现有遥感地表蒸散的方法是基于地表热量平衡方程,先求出地表净辐射通量、土壤热通量和显热通量,再用余项法求出潜热通量。地表净辐射通量和显热通量的计算需空气温度、风速和地表粗糙度等非遥感参数,并且涉及到空间插值问题,由此增加了估算的复杂性并降低了估算的精度。引入反映地物固有热特性的物理参数一表现热惯量,结合地表辐射温度,充分利用遥感较易获取的这两个参数来估算地表蒸散,可弥补上述不足。利用河北省易县崇陵流域卫星过境同步观测的地面资料,以2007年5月28日过境的LANDSAT/TM作为数据源,尝试利用表现热惯量来遥感地表蒸散的新途径。首先根据像元表现热惯量和地表辐射温度等遥感参数反演出像元的大气下行辐射,进而估算出地表净辐射通量;其次,利用表现热惯量估算出波文比,再根据波文比时地表净辐射通量进行切割,然后代入地表热量平衡方程中,直接估算出地表潜热通量;最后,计算出崇陵流域日地表蒸散量,并获取其空间分布图。这种方法避开了估算显热通量的中闻环节,可操作性更强。 相似文献