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101.
2001年,在教育部的支持下,“大学数字图书馆国际合作计划”（CADAL）项目联合全国学术图书馆开展数字化合作,致力于数字图书馆的共建共享。二十年间,全国共有841个学术图书馆参与其中,数字化合作的模式从资源共建发展到多元化共享,数字化合作的内容从大规模数字化发展到特藏库建设,数字化合作的技术探索也逐渐走向智能化。CADAL项目参与成员众多、资源全面丰富、辐射范围广泛,将分散全国的各个学术图书馆凝结成一个合作共同体,充分发挥了纽带和桥梁作用。随着数字时代的快速发展和读者需求的不断变化,2021年全国学术图书馆数字化合作升级,正式成立数字知识服务联盟,共同探索信息资源和知识资源共建共享的新型模式以及学术信息资源全面保障的解决方案。表1。参考文献33。 相似文献
102.
融语用知识于培养学生的理解能力过程中 总被引：2，自引：0，他引：2
黄晨 《成都教育学院学报》2005,19(4):111-112
语言学习的过程就是一个对语言的理解过程.这一过程是一个积极的、能动的过程;同时又和语用知识有紧密的联系.文章从语音、语法、词汇几方面阐述了如何在学生理解力培养过程中融入语用知识. 相似文献
103.
104.
黄晨 《湖州师范学院学报》2002,24(1):27-29
英语“idiom”和汉语“成语”两者的相同点是结构固定、约定俗成；不同点是汉语成语大多数可从字面来判断其意思，而英语“idiom”较难望文生义。从宗教信仰、文化遗产、生活环境、民族特点、民族历史及语用心理这六个方面分析，可以发现英汉成语具有不同文化涵义，而这种差异正是由于文化背景的差异引起的。 相似文献
105.
从认知语言学角度,以新兴的"概念型教学法"为框架,探讨基于概念的成人EFL词汇教学. 相似文献
106.
从高职教育的培养目标与人才定位入手,通过调查分析高职院校办学过程中出现的专业设置与当前市场需求的矛盾和毕业生的就业理想与就业现实的矛盾,对高职毕业生在就业过程中如何准确定位提出对策. 相似文献
107.
108.
新工科、新医科、新农科、新文科建设是我国高等教育应对科技革命和国际竞争挑战的战略性选择,是高等教育“质量革命”的战略举措。在此背景下,高校图书馆智慧化转型的小逻辑要主动服务于高等教育高质量发展的大逻辑,坚持高等教育高质量内涵式发展的价值导向,面向“四新”学科,以资源再升级创造新供给,以数字新基建壮大新动能,以未来学习空间促进再创新,用创新思维审视图书馆传统业务的解构与重构,在不断的自我革新中成为生长着的有机体,最终助力高等教育高质量发展。参考文献43。 相似文献
109.
XML(Extensible Markup Language)日益成为重要的数据交换格式，它使得我们对信息存储有了新的方法。如何把XML标记的数据收入一个框架中，在一种更容易管理的环境中完成搜索、分析、更新和成果输出工作。有两种XML数据库模式可供选择。 相似文献
110.
缺省性和可取消性是一般会话含义的本质特征,又是缺省逻辑的本质属性。从缺省逻辑的视角探讨一般会话含义为自然语言的理解打开了新的思路,为含义推导注入了新的活力。 相似文献