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正本书叙述了一个个真实的教学故事,是"教师的故事",也是"写教师的故事书";是"教师的研究",也是"研究教师的书"。这体现了一种模糊性——它准确地说明研究者和被研究者之间的界限逐渐消失了。本书共有八个故事启示录,每一个启示录中都包含了大量的小故事,并对这些教育故事进行了分析点评,揭示叙述这些教育故事在教师成长中的意义,颇为引人入胜。  相似文献   
114.
115.
焊接冶金学实验课程加深了学生对理论知识及实践应用的理解和认识。针对焊接冶金学课程的性质和内容,结合学校自身条件,设计实验内容,并对实验教学进行了改革。  相似文献   
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117.
在思想品德课程改革中,倡导新理念、教学新方法,应用现代教育技术打破传统的教学模式,改革思想品德课上“一张嘴、一本书、一支粉笔打天下”的语言说教的教学模式,把道德行为与学生的生活、学习、情感体验,化成了一幅幅声形并茂生动画面展现在课堂中.有效地激发了学生的学习情感、兴趣、方法、思维。为促进学生确定道德自我发展目标,形成良好的品质起着积极的作用。  相似文献   
118.
那天,镇政府大楼上的钟坏了。明明是中午12点,它却快了好多,人们不由自主地想到了镇长穆瓦松先生。十分钟后,穆瓦松先生爬上大楼,把钟拆了下来。  相似文献   
119.
穆瓦松先生记得, 小时候,爸爸给他讲过许多珍稀的鸟儿。 他决心要把它们一只一只地造出来…… 一切都顺利地进行着。  相似文献   
120.
设计以Java为前台,SQL Server数据库为后台,基于C/S结构的学生管理系统。介绍系统各模块原理与设计方法,实现对学生相关信息的有序管理。  相似文献   
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