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121.
张卫华 《中国科教创新导刊》2008,(22):77-77
高职高专教育的发展已有十多年的历史,目前其发展正如火如茶。教师历来是教学环节中的主要对象之一,是教学的主导。本文分析了当前国内高等职业教育的现状,指出了教师在高职高专教育过程中的重要地位,总结了在新形势下高职高专教师应具备的新职责,提出了一系列行之有效的向双师型,创新型和管理型教师转变的途径。 相似文献
122.
123.
以前有个国王,暴虐成性。他喜欢吃鸡蛋。一天,他突发奇想:我吃的鸡蛋全是母鸡生的,不知道公鸡生的蛋味道怎样。于是,他命令一位大臣在三天之内找到公鸡蛋。如果找到公鸡蛋,他将得到一笔贵重的奖赏;如果找不着,就要在第四天的早晨处死他。三天过去了,大臣无法找到公鸡蛋。最后一 相似文献
124.
125.
张卫华 《河北广播电视大学学报》2001,6(2):51-52
电大物理教学不但能传授知识,更能进行素质教育。在教学实践中,只要从培养学生的爱国情怀、求实的态度和科学精神、培养学生掌握科学的方法、培养学生多方面能力三个方面努力,就能取得较好效果。 相似文献
126.
面对备课,有人觉得很烦,烦的是检查起来“山雨欲来风满楼”;有人觉得很累,累的是“就这样重复昨天的故事”;有人觉得很怨,怨的是“我的心思谁能懂,想改变你真的好难”……造成如此局面,我想应该有多方面的原因,但是我们暂且抛开不谈。假如给你一次选择的机会,你会做出怎样决定呢?要制造,还是要创造?谈到制造,很自然就会想到工厂里的工人,日复一日,年复一年,为了生产出统一规格的产品而辛勤工作着。而咱们有些教师就是在干着这样的活。把教参当作模具,一字不漏地生产着备课。不过这样的备课倒是栏目填写齐全,内容详尽,如果字迹再写得漂亮些,说不定还会得到领导的表扬。这种备课就如同干体力活,无需动脑,与工人不同的只是将手的“器械”换了“笔头”而已。难怪乎有些教师把备课本当作废纸卖,一点儿也不心疼。而创造可就不同了,它是要想出新方法,建立新理论,做出新成绩的。备课的过程是不断钻研教材、反复构思教学的过程,它凝聚着教师对教学的理解和感悟,体现了教师的智慧。一个人的备课代表着一个人的思想,在一定程度可以折射出他的教学理念,呈现出他对教学理想的追求,闪烁着他的教学智慧和创造精神。要共性,还是要个性?长期以来,有些学校对备课的要求相对片面,相对固... 相似文献
127.
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128.
一直以来,纸质作业本作为最主要的载体,成了学生学习生活的一部分。但是在信息技术高速发展的今天,网络作业已受到越来越多的关注。苏州工业园区第二实验小学特别 相似文献
129.
澳大利亚有个名叫尼科尔的小女孩,两岁半了。一天中午,她走进厨房,见妈妈躺在地板上,一丁点儿声息都没有,就上去使劲地又推又拍,可妈妈不能答理她了。尼科尔急得大声地叫起来:“妈咪,醒来!妈咪,醒来……”眼看着妈妈醒不来了,怎么办呢?尼科尔站了起来,呆了一小会儿,忽然想起妈妈教她的哥哥怎样拨澳大利亚紧急救助中心“000”电话号码的往事。她就向电话走去,看看厨房墙壁上挂着的电话,把小手伸得老高,可怎么也抓不着。她想了想,就去客厅里拖来一把椅子,放在电话下,爬上椅子,照着妈妈教哥哥的方法,拨打“000”。紧急救助中心接到了电话,弄清… 相似文献
130.
<正>这天,谢蒙浩的老爸刚进门,便神秘兮兮地从公文包里掏出一瓶可乐:"儿子,喝喝看,老爸的新发明!"谢蒙浩无精打采地说:"不就是瓶可乐吗?"他知道老爸总是会创造出一些奇怪的发 相似文献