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121.
关于我国足球人才素质培养的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
文中述及了全面化足球理念下我国足球人才培养内容的框架构成,并围绕智力和非智力因素两个方面谈了一些新的认识,最后针对我国足球人才成长外部环境存在的问题,提出了相应的建议和对策.  相似文献   
122.
体育课教学方法改革新探   总被引:2,自引:0,他引:2  
体育教学必须符合时代的需求,更新传统的教育观念,不断改革教学方法。该文分析新、旧体育教学方法的现状与改革趋势,并针对素质教育的要求,提出了体育教学方法改革的看法。  相似文献   
123.
递增负荷运动对少年男篮运动员血浆NO代谢的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
为探讨递增负荷运动过程中少年男篮血浆NO含量和NOS活性的变化规律,选取少年男篮运动员12名,普通健康少年学生12人作为对照组,同时进行递增负荷运动.测试结果表明:少年男篮组在安静时的NO的含量和NOS活性比普通少年组高(P<0.05);运动后即刻各组NO的含量和NOS活性均升高,男篮组升高率大于普通组;恢复期各组NO的含量均降低,男篮组的恢复速度大于普通组.说明运动可以提高人体血清内NO的含量以及NOS活性;在运动过程中,有训练史者调节NO代谢的能力增强.  相似文献   
124.
2006年世界杯足球运动员年龄分布及身体形态特征研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对参加2006年第十八届足球世界杯所有运动员的分析,运用数理统计的方法,揭示世界高水平足球运动员的年龄分布和身体形态特征指数分布的一般规律,为运动训练和运动员的选材提供理论和现实依据。  相似文献   
125.
文章针对“武术——是中华本民族的文化,进行双语教学意义不大”的误区,阐述了在高校体育专业开展武术双语教学的必要性和可行性,并对如何开展武术双语教学进行了深入的思考,以期对武术双语教学的实施起到良好的推动作用。  相似文献   
126.
对器械体操课准备活动问题的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据器械体操动作的特点、准备活动的功能特征以及教学实践,总结和探讨了组织安排器械体操课准备活动应遵循的原则:准备活动的安排要有明确的目的性;组织形式要严密;课堂气氛要活跃;内容选择要体现实用性和针对性;教师的示范应体现实效性和优美性;教法的运用要体现多样性和艺术性,为预防学生伤害事故的发生、提高器械体操的教学质量提供借鉴。  相似文献   
127.
运用运动生理学、运动生物力学、运动心理学等原理。分析青少年投掷运动员最大力量训练时负面影响产生的原因,并提出预防措施,以便更好地提高运动训练水平。  相似文献   
128.
许多体育教师片面地认为体育课的“放”与“收”,就是在教学过程中,“放”学生自由地打球、打拳、自由地跑步或进行游戏等练习;“收”则是集中进行这些活动。实际上体育课的“放”与“收”有丰富的内容和形式,在体育课中有时可将其中一项作为活动的内容,有时则可几项结合进行。这样有“收,,有“放”、有多有少、单项跟多项结合,不仅在课的开始,并且在基本部分和放松活动也应如此。体育课教学过程中采用“放”的方法有:1.设点练习。选择学生容易掌握且动作的技术性不很强的若干个练习,设连续方便的地点为“点”,进行练习,不规定练习和轮换顺…  相似文献   
129.
徐州地区农村中小学学校体育现状调查及对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
长期以来,徐州地区农村经济比较落后,中小学教育事业的发展受到了严重的制约,学校体育更是处于可有可无的状态。随着教育改革的深入发展,国家教委及时提出了“要重点抓好农村学校体育”的要求,农村学校体育正纳入素质教育的轨道,并将形成一种新的体育素质教育的模式,对农村教育的发展具有突出的意义。  相似文献   
130.
对体操普修课"分层与组合相结合"教学组织形式的探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
针对体操普修课教学的实际情况,设计了“分层式”课堂教学与“组合式”课后学习相结合的教学组织形式。并对“分层与组合相结合”的构成形式、内容以及该教学组织形式在实施过程中的注意事项进行了阐述。  相似文献   
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