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131.
张娟 《考试周刊》2011,(84):99-99
我们在教学中,应通过构建高效课堂,提高教学效率,激发学生学习兴趣,从而实现学生主动学习、快乐学习。  相似文献   
132.
我院迎评创建工作历时20个月,各项工作扎实、有序、有效推进,顺利接受了专家组的现场考察评估。本文对此进行了回顾。  相似文献   
133.
文章简要回顾自2002年以来18年间出版职业资格考试的状况,介绍了考试用书、各门科目试卷结构、综合题题型、考试组织技术工作等方面的调整、发展、沿革。归纳出该考试发展的主要特点是紧跟时代步伐、努力结合出版业实际、稳定中求发展。  相似文献   
134.
借助数据库CNKI的2000-2013年的媒介生态文献并结合媒介生态的相关杂志和主要专著进行量化考察、焦点回顾与质化分析,勾勒出中国媒介生态学研究的思想路线和出发点以及队伍现状、研究特色、学术成就等的大致轮廓。量化考察聚焦于中国媒介生态学研究成果的基本走势、年度关键词;焦点回顾包括元理论、生态位、外部因子、生态系统、媒介生态失衡、媒介生态种群等研究焦点;质化分析则论及中国媒介生态学研究的阶段分期、重要学者等。以浙江学派为主的中国媒介生态学研究的特色在于:以整体互动模式为理论哲学、以媒介“十论”为理论支架、注重“四位一体”的综合效果、强调国家战略和人文关怀等。  相似文献   
135.
通过整理和归纳近十年我国独立设置成人高校转型发展研究的相关文献,本文对独立设置成人高校转型发展目标、发展取向、发展结构和发展对策等研究成果进行回顾,并结合现存问题和转型要求,对今后的研究趋势进行展望。  相似文献   
136.
2015年是越南加入东盟20周年,也是越南主动融入地区经济和地区合作的20周年。加入东盟后,政治上,越南致力于发挥东盟新成员国代言人和领袖的作用;经济上,越南积极加强与东盟各国的贸易合作力度;外交上,越南努力发挥好东盟与域外大国桥梁、纽带作用。展望未来,越南将继续发挥积极、主动和负责任的东盟成员作用。  相似文献   
137.
中国高校对素质教育的探索始于20世纪80年代初。1983-1993年的十年间,为解决人才培养过程中出现的问题,清华大学对于"提高学生的全面素质"内涵的认识经历了不断发展和丰富的过程,在教育改革实践中进行了一系列探索,包括课程建设与教学改革,构建良好的文化育人环境和加强社会实践,取得了实效,为在全国高校全面实施素质教育提供了有益经验。这种对素质教育的探索与实践,是顺势而行,符合历史发展的必然。  相似文献   
138.
"冯学研究"栏目自2002年正式创办至今已发文61篇,其研究范围既包括冯友兰在中国哲学史和中国哲学研究方面的成就,也包括冯友兰在中国哲学现代化和中国现代哲学创立方面的贡献以及在学术史观和文化观等方面的成果。这些文章都能反映"冯学研究"的研究前沿和研究热点,对"冯学研究"的蓬勃发展,起到了积极推动作用。  相似文献   
139.
《现代教育技术》2015,(6):83-88
文章基于内容分析的视角,通过对当前核心期刊微课文献的载文数量、研究主题和研究热点三个维度对其进行现状分析,并从设计理念、资源建设、平台建设、评价标准和未来趋势五个方面对其建设现状进行反思总结,提出未来微课的发展趋势和建设经验,以期为我国微课建设与应用实践、发展提供借鉴。  相似文献   
140.
儒家经典《孟子》对中国思想文化影响深远,已有近两百年英译史,但目前《孟子》各译本的研究现状尚不明朗。本研究采用文献研究法和分析法,批郤导窾式地回顾了《孟子》英译研究的概况。研究发现:国外《孟子》英译研究逐渐式微,国内成果日渐丰硕,但国内外研究的对象均集中于名家译本,学者们各自为战,研究方法和视角单一,研究未成体系。未来研究应拓展研究对象,既深入译本内部,又涉及译本外部,重视副文本及译者研究,强化定量研究的作用,提高研究的科学性和系统性,增强中国智慧的异域影响力。  相似文献   
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