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131.
运用文献资料法、录像观察法以及数理统计法等,对2015年第26届女篮亚锦赛12支参赛球队的攻防实力进行对比分析,结果表明:最终取得较好名次和成绩的球队其进攻和防守能力均较强,攻守实力较强的球队其整体实力也较强;在进攻技术指标方面,中国女篮在二分球命中率和罚篮上与四个档次球队无明显差异,但在其他六项进攻指标上与3档和4裆球队相比优势较为显著;在防守技术指标方面,中国女篮与四个档次球队在盖帽上基本相当,但在失分和防守篮板上与4档球队存在明显优势;在抢断上与2档球队差距较大,但在犯规指标上与各档次球队相比中国队均占据一定优势. 相似文献
132.
《潍坊教育学院学报》2016,(2):44-47
以22名初中生为研究对象,围绕情绪智力的四个维度设计干预方案,探讨团体心理辅导对提高初中生情商的效果。结果表明,团体心理辅导对初中生情商的提高起着显著的立即性和持续性效果,认为采用团体辅导的方式来提高初中生情商的做法是可行且有效的。 相似文献
133.
134.
吕英军 《南京晓庄学院学报》2007,23(1):79-83
拜昂是20世纪后半期最具影响力的精神分析思想家和实践者之一,他在个体精神分析和精神分析团体心理学两个领域都有独到的见解。他发现,团体行为是一种无意识水平上的协调过程,而不仅仅是不和谐的争斗。他提出的容纳者模型、理智定向的工作团体和无意识的基本假设等思想对客体关系学派的发展产生了深远的影响。 相似文献
135.
"产学研结合"与"工学结合"解读 总被引：27，自引：0，他引：27
产学研结合是科教兴国的战略举措,主要目的是通过科学研究促进国家的经济建设与社会发展.每一所高等院校都应遵循产学研结合的战略思想,加强与企业和科研院所的合作,努力提高科技服务能力.工学结合是学习与工作相结合的教育模式,主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争实力. 相似文献
136.
学校文化包括人文文化、管理文化、制度文化、课程文化、科研文化、环境文化、对外文化等多方面的内容.它是学校在长期的办学实践中所形成的关于学校建设与发展的理念、思想、精神和价值观的积淀,是彰显学校办学特色、凝聚人心、培养全面发展人才的精神引领,是学校各项工作良性推进的精神内驱力.它似一个具有强大磁力的磁场,全校师生的各项活动都将在自我觉醒的状态下主动接受这个磁场的规范和约束,在"文化"的牵引下全校师生都将高度自觉地完成自己的任务.因此,学校文化建设是学校精禅文明建设的重要内容之一,是提炼、传承和弘扬学校文化的重要工作之一,是学校增强办学水平和办学实力的重要依据之一.一句话,学校文化是学校发展壮大、上档升位、树立品牌的重要思想基础和精神动力. 相似文献
137.
138.
139.
关于团体心理辅导中指导者角色的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
团体辅导的效果取决于指导者与团体的互动效果,因此指导者领导团体的模式、观念、成效与指导者个人的人格特征与行为特征休戚相关。本文结合团体辅导的相关理论,结合实践经验,对团体指导者的角色进行了探讨。 相似文献
140.
牛永新 《山西教育(综合版)》2005,(4):16-17
在科技竞争日趋激烈的当今时代,许多高校把自己的科研实力投诸国际国内前沿领域,而实力有限的高校却在寻找自己的方式。事情往往就是这样,换一个角度便是另一番天地。山西财经大学把更多的目光放在为地方经济社会发展服务上,同样赢得了发展先机——2005年1月30日,来自山西工商界企业巨头、省内外著名高校经济学专家、教授、政府高层官员200余人聚首山西煤炭大厦,会诊企业“瓶颈”问题,聆听学术权威报告,研讨中部崛起与山西经济发展对策……2002年至今,像这样提供与专家面对面交流平台的山西经济高峰论坛,山西财经大学举办了10次。举办山西经… 相似文献