目标管理教学法在中职护理内科教学中的应用     

黄柳萍 《中等职业教育》2011,(20):26-27,30

本文探讨了目标管理教学法应用于中职护理内科临床教学的效果。  相似文献   

金融危机背景下医学类学生就业心理压力及调适策略研究     

王磊 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):72-73

求职是一次重要的选择,也是对毕业生心理素质的考验。充分了解金融危机背景下医学类毕业生就业心理压力状况,在此基础上对他们进行就业心理调适,包括心理危机机制的建立等,不仅对其就业心理调适有重要意义,也是高校教育的一项重要任务。  相似文献   

高职高专基础护理教学模式的研究综述     

王玉梅 《广东职业技术教育与研究》2019,(6)

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大国工匠之现代职业教育中高职衔接发展 ——以护理专业为例     

方瑞迪 《广东职业技术教育与研究》2019,(5)

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“尊重教育”在《中医康复护理学》课程思政建设中的研究     

《教育教学论坛》2019,(44)

文章以课程思政建设研究为背景,通过以"尊重教育"为灵魂的《中医康复护理学》课程改革,从课程大纲、题库建设、评分手段及反馈机制等方面进行探讨,研究以"尊重教育"为根本的授课方式在康复护理课程中的应用价值,为同行业课程思政建设及"课程思政"理论研究提供一定的实践探索和实践积累。  相似文献   

急救教学资源库使用对提高学生自主学习成效的研究与运用     

《考试周刊》2019,(47):3-4

[目的]以苏州卫生职业技术学院为例,探讨急救教学资源库使用对提高学生自主学习成效的影响。[方法]随机选取2017级护理专业的2个班98名学生为观察组,传统学习方式学习的同时再结合资源库自主学习;随机选取2016级2个班96名学生进行传统学习方式学习为对照组。比较两组学生的期末理论考试成绩和操作考试成绩、自主学习的效果和评价等。[结果]观察组学生期末理论考试成绩(81.88±7.29)高于对照组(76.31±6.47),操作考试成绩(85.46±4.22)高于对照组(73.93±7.66),差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生自主学习的效果评价显著高于对照组(P<0.05);专职授课教师和临床兼职教师对学生通过教学资源库进行自主学习的效果评价较好。[结论]急救教学资源库的使用能有效提高学生自主学习成效,对在校生和教师有推广意义,同时在建设和完善专业教学资源库过程中提供了合理化建议,但在使用中尚存在一些问题,需要进一步探索与完善。  相似文献   

高职护生护理安全教育探索     

《考试周刊》2019,(43):2-3

为探讨护理安全的重要性和必要性,我们对2016级100名护生进行了入学前及入学一年后护理安全意识相关知识的调查。结果显示,通过专业课的讲授及相关知识的训练,护生护理安全意识增强。因此,护理安全意识的培养势在必行。  相似文献   

新形势下中职医学基础课教学研究与探讨     

杜晶华  郭金红  张琳娜 《职业技术》2011,(11):37

本课题经历了四年时间的不断探索与总结,运用了创新教育的原理及方法,结合现代职业教育的特点,采用了实验法、讨论法、调查法、归纳总结法,经过了反复的讨论、论证与实践,改革了传统的考试方法,进一步完善了医学基础课教学的评价过程,整理了学生应知必会的知识点,以社会对中职护理人才的需要为指导改革考试模式与教学内容,从而培养出适应现代职业教育需求的全新人才。  相似文献   

药理学教学中护理专业学生职业素质的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢玉梅  王凌极 《职业技术》2011,(6)

在药理学教学中,注重护理专业学生职业素质的培养,是完成护理专业教学目标的需要。护生具有扎实的护理知识的同时,还需具备观察、表达、沟通、沉稳等职业品质及职业荣誉感。  相似文献   

基于全球医学教育最低要求下的本科护理伦理学教学改革     

谢大蓉  孙鸿燕 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):111+71-111,71

在全球医学教育最低基本要求（GMER）下,高校护理伦理学教学已经不能满足人才培养的要求,通过重新确立课程地位、改进教学手段、教学方法、改革考试方式、加强师资培养等来确保人才培养质量。  相似文献