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131.
儒家譬式思维方法是由孔子首先提出并被广泛应用到管理、生活、教育等领域的重要思维方法。它有取譬唯近、方法综合、注重教育等特点。把这一基本的逻辑思维方法运用到高校德育教学与工作中,有助于构建德育案例教学体系,打造人文精神富集的和谐校园,形成良好的德育平台,开展全方位的德育工作。  相似文献   
132.
正我国的海外书刊战略已经从文化贸易逐渐向文化投资转移,战略重心的转移意味着文化发展建设进入注重"走进去"的新阶段,但是战略的转向最终也要以基础建设和服务细节为依托。近年来,国家对于"走出去"的重视有目共睹,而企业"走出去"的形式多种多样。但在我国出版物出口接近4000万美元的时候,我们却在"走出去"的乐章中发现了很多不和谐的音符。  相似文献   
133.
刘沛  葛虹  杨琪  董秋辰 《健与美》2023,(2):88-89
<正>长期以来,我国多数企业存在对体育活动认识不充分的问题,且多从企业文化建设方面加以实施,在活动理念及投入资金等方面表现出明显不足,体育活动对企业人力资源发展的支撑效用亟待挖掘。然而,最新的研究表明,体育锻炼量均对职工的工作绩效有着显著影响,且体育锻炼量可通过企业或个人行动给予改善,企业有必要考虑充分发展职工体育,促进人力资源效能的充分发挥。  相似文献   
134.
为探讨大学生自我效能感、成绩趋近目标与工具性求助(老师)之间的关系,采用自我效能感量表、成就目标定向量表以及学业求助行为量表对福建省某师范大学的384名大学生施测。结果发现:大学生的自我效能感与工具性求助(老师)以及成绩趋近目标均存在显著的正相关关系;自我效能感在成绩趋近目标与工具性求助(老师)关系间起到中介作用。这表明成绩趋近目标可以通过自我效能感作用于工具性求助(老师)。  相似文献   
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