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131.
经济统计学是一门应用非常广泛的科学,是经济管理专业学生必备的专业基础知识,也是从事经济理论研究和实际工作人士必不可少的分析决策工具。但是由于其课程本身晦涩难懂,再加上随着扩招带来的地方高校学生层次逐年降低、教师教学方法单一呆板等原因,学生对经济统计学的学习兴趣不大。为此,可以通过教师充分的备课准备、精彩的第一堂课带动、采取案例教学和鼓励支持学生参与科研活动相结合等方法刺激学生学习统计学的兴趣,把学生吸引到课堂上去,提高经济统计学的教学效果。 相似文献
132.
就近年来体育类核心期刊运动医学科研论文撰写中常见的统计学应用误区进行分析,结果发现:①实验分组不合理,受试对象的选取违背同质性原则;②统计方法不合理,多个样本均数比较,错误应用多个t检验代替,误用单因素方差分析处理多因素方差分析;③误判资料类型,从而误用定量资料统计分析方法,两样本率的检验错误用两样本的t检验来代替. 相似文献
133.
学生应用能力的培养是开放教育教学模式改革的重要任务,也是在开放教育试点中积极推进素质教育的重要内容。本文结合《统计学》课程的教学改革,阐释在培养学生运用所学理论知识提高研究、分析和解决问题的能力方面所进行的探索。 相似文献
134.
在统计学教学中往往不重视哲学的指导作用,本文列举了一些哲学原理,分析了它们对统计学教学的指导作用,以期引起同仁的关注,抛砖引玉。 相似文献
135.
统计是国家制定战略决策和社会经济计划的重要依据 ,其基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析、提出统计资料、实行统计监督。对经济管理专业的学生来说 ,学好《统计学原理》至关重要。但由于这门课程介于纯数学与经济类学科之间 ,并且它的研究对象是大量社会经济现象的数量方面 ,在教学过程中 ,如果仅局限于公式的简单推导 ,学生就会感到乏味且对公式所隐含的经济意义难于理解 ,因此 ,在该课程的教学过程中 ,应注重运用多种教学方法来调动学生学习的积极性 ,把基本理论和方法引入到大量的经济活动中 ,不断提高学生的实… 相似文献
136.
137.
对高职教育教学改革的思考--兼谈统计学教学中的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
为完成高职教育的根本任务，培养适应社会需求的高等技术应用性人才，首先要注重学生的品德培养和人格塑造；同时要进行教学方法改革，采用启发式、学导式、发现式相结合的综合型教学方法，为培养高素质的应用型人才而努力。 相似文献
138.
时秀华 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
随着中国市场经济的进一步深化,各行各业都离不开数字分析,而这些数字分析恰恰运用了一些统计方法.我国教育部则应了这方面的要求,在高校的经济专业本、专科皆开设了统计学这门课程.电视大学也不例外.但是随着国家创新体制的建立,面对电大学生的实际情况,要培养电大本校门出来的合格的毕业生,对统计教育工作者来说,是不得不面对的现实问题. 相似文献
139.
利用教学论的理论与方法,采用问卷调查的方法对我校硕士研究生"体育统计学"课程的教学改革进行了探索,得出了切合我校实际的硕士研究生体育统计学教学新思路与方法. 相似文献