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131.
邓福泉 《图书馆论坛》2012,32(2):100-103,120
机读数据审校工作具有很强的技术性、实践性和复杂性,同时又有一定的技巧性,而利用关联字段进行审校就是这种技巧性的具体体现。文章通过具体实例讲述如何从几个重点字段开始,利用字段之间的关联关系进行审校的过程与方法。  相似文献   
132.
图书馆界在对丛书是否应进行多层次著录以及如何著录的问题上还存在着分歧,在编目软件开发商篡改字段功能后,部分图书馆为求编目简单,对丛书只进行分散著录而不进行综合著录。对丛书应进行多层次著录,也只有这样其连接字段的使用才是有效的,但连接字段不具有生成丛书名检索点的功能。通过相关文献中的实例,分析了其中存在的问题,指明了正确的做法。  相似文献   
133.
在机读目录中应重视字段指示符取值的准确性   总被引:1,自引:0,他引:1  
机读目录的字段指示符往往被编目员忽视,从而导致了子字段数据出现错误或字段功能无法实现.文章通过对主要字段指示符的取值分析,指出了指示符的重要作用以及文献著录中应注意的问题.  相似文献   
134.
本文分析了关于总论水处理和工业水处理著作分类混乱的原因 ,提出了在TB类为其设置专类的解决办法。  相似文献   
135.
各类型高校学报,是广大师生和科研人员开展学术讨论、交流科研成果的重要出版物,也是我国发行期刊的重要组成部分。由于每一所高校,都设有多种专业,而每种专业又都开设基础课、专业基础课、专业课,作为集中反映高校教学和科学成果的高校学报,如果集中归入某几个类目(如Z6、C55、N55)里、用户查找不便。因此,对高校学报的分类问题,笔者认为有必要  相似文献   
136.
图书语种的著录与识别   总被引:2,自引:0,他引:2  
在CNMARC格式中,“101作品语种”是专门用来标识文献语种的字段。该字段总共提供了10个子字段用来著录文献的语种,除$a(正文语种)为必备子字段外,其它子字段是否使用则要根据所编文献的具体情况而定。该字段的“指示符1”还针对所编文献是“原作”、“译本”或“含译文”,分别指定了三种取值:0、1、2。由于图书文献总是通过一定的语言文字来描述的,所以101字段也是机读书目记录中的一个必备字段。  相似文献   
137.
邓福泉 《图书与情报》2005,(6):100-102,117
文章在论述4xx字段的基本功能及作用的基础上,通过大量实例详细讨论了4xx字段在期刊编目中的具体用法。  相似文献   
138.
也谈517字段的著录问题--与郑喜胜同志商榷   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文针对《论CNMARC中517字段的著录问题》一文中存在的问题,进行了简要分析和讨论。  相似文献   
139.
中文译著著录方法浅见   总被引:1,自引:0,他引:1  
邓福泉 《图书馆学刊》2004,26(3):42-42,48
分析了中文译著在CNMARC格式著录中应注意的问题,并通过相关实例提出了具体做法。  相似文献   
140.
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